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第十八章 質性研究的性質 - Coggle Diagram
第十八章 質性研究的性質
質性研究法的步驟
1.確認所要研究的對象
提出預兆式問題
2.確認研究參與者(研究對象)
被觀察的樣本
3.假設的產生
質性研究的研究假設是在研究者開始做研究後才形成
4.資料的蒐集
在研究進行中一直蒐集資料
5.資料的分析
6.詮釋與結論
在整個研究過程中不斷地做詮釋
質性研究法的一般性特點
3.質性研究者既關心過程也關心結果
4.質性研究者請向於以演繹的方式分析他們的資料
2.質性資料是以文字或圖片形式蒐集，而非以數字的形式
1.自然的狀態是資料的直接來源，而研究者是質性研究中的主要工具
蒐集日常生活的情境
5.質性研究者主要關心的是人們如何賦予他們的生活意義
質性研究的方法
紮根理論
持續比較法
研究者做一對一的訪談、焦點團體訪談及參與式觀察
研究者從蒐集的資料中發展出一個理論
現象學
研究對象對於某一些特殊現象的反應或理解
做深度訪談並找出實質架構
個案研究
把自己的研究對象稱為個案
本質性的個案研究
工具性的個案研究
多重個案研究
敘事研究法
傳記式研究
自傳
生命史
口述歷史
民族誌與歷史研究法
質性資料的分析
分析資料的方法稱為過錄
反覆持續比較的過程
過錄：資料被拆解、概念化，以及整合成理論的一個分析過程
過錄碼：將一段段的資料賦予意義的標記或標籤
質性研究法的擴論
質性研究的研究方法難以支持結果的擴論
技能和一項都能擴論
預期未來可能會發生什麼事
將陳述應用到不只一個個體、團體、物體或情境
後現代主義
不認為社會行為領域之下有任何的架構存在
認為所有自然發生的語言都不免含有模糊字眼
質疑研究是否真能對於人類行為的了解有所貢獻
倫理與質性研究法
研究對象一定都要獲得應有的尊重
研究者必須盡可能確保參與研究的任何一個人不會受到生理或心理的傷害
除非研究對象同意，否則質性研究的研究對象之身分，一定都必須予以保密
何謂質性研究法？
探究關係、活動、情境或材料等品質的研究
強調整體描述
質性研究法的內部效度
研究者偏誤
必須注意評估並控制
質性研究法相對於量化研究法所演涵的哲學假定
一個人的世界觀會影響他用以建構該研究的理論架構
實證理論相信科學的方法是產生有效知識最確定的方法
重新思考質性與量化研究法
沒有所謂最好的方法，一切都看你要研究什麼和想找出什麼