Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 13 ความหมายและขอบเขตของการบริหารจัดการห้องเรียน, นางสาวฮูดา ขาเดร์…

- - - - สร้างสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้
      - บ่มเพาะผู้เรียนให้เกี่ยวข้องและให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมของห้อง
      - เชื่อมั่นว่าผู้เรียนทุกคนกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้
      - ส่งเสริมให้รักเรียนมีวินัยต่อตนเองเข้าใจตนเองประเมินตนเองและขอบคุณตนเอง
      - จัดการห้องเรียนให้เคลื่อนไหวตลอดเวลาให้สัมผัสกับความรู้สึกความเคารพและความน่าเชื่อถือการพูดคุยระหว่างครูกับผู้เรียนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและวินัย
      - รูปแบบและการส่งเสริมแรงมีคุณค่าต่อการให้ความเคารพซื่อสัตย์และพฤติกรรมที่เหมาะสมกับโอกาส
    - - เป็นสิ่งที่มีความสำคัญที่ท้าทายครูใหม่
      - การจัดการพฤติกรรมผู้เรียนเปรียบเสมือนการสร้างสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีระเบียบ
    - - ความสำเร็จในการป้องกันปัญหาที่กำลังเกิดขึ้นและสามารถประยุทธเพื่อแก้ไขปัญหาที่ผู้เรียนก่อขึ้นในสถานการณ์เฉพาะได้มากกว่าทักษะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับปัญหาใดปัญหาหนึ่งที่เกิดขึ้น
  - - - การสอนต่างๆที่ประสบความสำเร็จในการสอน
      - การสร้างบรรยากาศเพื่อการเรียนรู้
    - - การวางแผน
      - การบริหารจัดการด้านการสนับสนุน
      - การบริหารการจัดกจัดการด้านการป้องกัน
      - บริหารจัดการด้านพฤติกรรม