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PROBLEMI EDUCATIVI DEL BAMBINO - Coggle Diagram
PROBLEMI EDUCATIVI DEL BAMBINO
viviamo in un mondo
che valorizza molto il bambino
ma lo sottopone a un continuo stress e bombardamento di informazioni
l'IPERFUNZIONAMENTO
(i bambini oggi hanno mille impegni) porta a
affaticamento
fisico e mentale
casi di soggetti autoreclusi
l'educazione è divenuta sede di riflessione per 2 motivazioni
di natura
SOCIALE
necessità
di offrire un
servizio pubblico
che ottimizzi la crescita del bambino
di ordine
PEDAGOGICO
preparare
i bambini ad andare a scuola, acquisire
competenze
necessarie per vivere
teoria di
MASLOW
il bambino a prescindere dalla capacità e competenze, è
disadattato
dal punto di vista sociale
INSODDISFAZIONE
insicurezza
e mancanza di
senso di appartenenza
il programma educativo e delle attività del bambino deve essere
INDIVIDUALMENTE SOSTENIBILE
altrimenti si rischia di rendere
oppressivo
ciò che dovrebbe essere liberatorio e formativo
l'importanza del gioco
come momento creativo, di libertà e vitalità
tutte le funzioni motorie, cognitive ed affettive devono operare in modo sinergico
deve
SUSCITARE
nel fanciullo
IL GUSTO DI IMPEGNARSI ed ESPRIEMERSI
in tutta la sua naturale personalità
è necessario che sia colto il p
otere produttivo
della creatività e del gioco
a
scuola
si riscontra una pericolosa tendenza e
depotenziamento dell'autonomia del bambino
derivante dal
frenetico
mondo dell'adulto
incapace di trovare tempo e dedicarsi ai propri interessi/bisogni
il primo istinto del bambino è
DI AGIRE DA SOLO
, senza l'aiuto altrui, ed
il suo primo atto di INDIPENDENZA è
di
DIFENDERSI DA COLORO CHE CERCANO DI AIUTARLO
bisogna rendere il bambino consapevole e partecipatore attivo della sua attività ludica
LA METODOLOGIA EDUCATIVA
si fonda su
5 PRINCIPI FONDAMENTALI
organizzazione condivisa degli ambienti e dei materiali
favorire l'autonomia
libertà espressiva
raccogliere una documentazione educativa che progressi fatti
disponibilità di materiale idoneo all'attività ludica