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FUNDAMENTOS TEORICOS, Eliminaron la falsa dicotomía., Intentaron descubrir…
FUNDAMENTOS TEORICOS
PLANTEAMIENTO PARADIGMATICO DE THOMAS KUHN.
Cuestiono su desarrollo lineal y acumulativo de las ciencias naturales y físicas.
Llega a la conclusión de que el conocimiento científico y la ciencia son un producto social e histórico.
Cada verdadera revolución paradigmática se efectuá en cauciones lógicamente imposibles.
Un paradigma controla no solo las ideas y las teorías sino también el campo cognoscitivo, intelectual y cultural donde nacen y se reproducen esas ideas.
El paradigma depende del conjunto de instancias cerebrales, espirituales, competentes, lógicas, lingüística, teóricas, mitológicas, culturales y sociales. La propuesta paradigmática de Kuhn decía que el paradigma es una teoría critica social.
LA NOCION DE SUJETO EPISTEMICO DE PIAGET.
Quien construye la la ciencia es el ser humano, ambos enfoques se integran en una unidad en diversidad y constituyen facetas indisolubles a la hora de la construcción de saberes y conocimientos.
Piaget intento explicar la transformación del conocimiento científico, en una psicología cognitiva desde la epistemología genética.
Determino que las funciones cognitivas básicas apoyan en procesos de organización y adaptación de los organismos vivos.
ORIGEN BIOLOGICO DE CONOCIMIENTO DE PIAGET.
Busco el origen de los procesos cognitivos en los procesos de asimilación y acumulación del organismo.
Encontró la autorregulación y afirma que los procesos cognitivos aparecen simultáneamente como los resultados de la auto-regulación organicista.
Piaget intento explicar las fuentes del conocimiento en la biología, es decir, planteo que los conocimientos tienen, como fuente pigmentada los principios fundamentales de la organización viviente.
¿QUE HEMOS ENTENDIDO POR SISTEMAS COMPLEJOS?
La evolución del hombre llevo a considerar a la información como un insumo de gran valor.
Evolución en las formas de comunicación.
El conocimiento adquirió una dimensión al transformarse en poder.
Los nuevos procesos de comunicación
Provocaron la parición de lenguas y metalenguas.
Cambiando nuestro modo y estilo de vida.
NOCION DE "CIRCUITOS DE LAS CIENCIAS" DE PIAGET.
Piaget, asumió que el ser humano es un ser biológico, físico, y también cultural. se planteo la necesidad de integración de las ciencias naturales y humanos.
¿CUALES HAN SIDO LOS FUNDAMENTOS TEORICOS DEL PENSAMIENTO COMPLEJO?
Teorías sistemática.
Toda realidad conocida, desde el átomo Hasta la galaxia, pasando por la molécula, La célula, el organismo y la sociedad, puede ser concebido como sistema, Es decir, como asociación combinatoria de elementos diferentes.
Eliminaron la falsa dicotomía.
"Datos-información”, Dato: objetivo. Información: subjetivo.
Dicotomía.
Intentaron descubrir las leyes matemáticas que gobiernan la información y establecer la medida cuantitativa mínima que reduce la incertidumbre de un mensaje.
TEORIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION.
Su Principal representante Gregory Bateson En su libro Comunicación, la matriz social de la psiquiatría proclamó que todas las experiencias, y expresiones humanas Se hallan mediadas Por la comunicación.
Se diferencia de un sistema complicado.
Un sistema complejo incorporó una evolución que no resultó del análisis de sus respuestas, sino que su dinámica y su evolución necesitaron de abordajes específicos y distintos.
MORIN
Un sistema complejo no puede ser analizado en fragmentos.
Dado el hecho de que la dificultad de predicción no se encontró en la incapacidad del observador de tener en cuenta todas las variables.
Casualidad circular.
Constante fluir de información del ser vio con su ambiente.
Su objeto de estudio se centraba en el análisis de la Eficacia de la información y buscaba establecer medidas cuantitativas sobre la capacidad de los sistemas de transmitir, almacenar y procesar información.
Surgió del trabajo de shonnnon y weaver, llamado teoría matemática de la información.
Marín (1994) reconoce que el legado piagetiano, ocupo un lugar central en la articulación de su propuesta. Gracias a las grandes observaciones que Piaget tubo con sus hijos, se dio a al tarea de formular su teoría del desarrollo intelectual.
LEGADO PIAGETIANO
ES una teoría que no estudia objetos si no modos de comportamiento.
TEORIA CIBERNETICA.
El fundamento de sistemas complejo
Que llevo a un abordaje estrucctural-fenomenos de la realidad.
Información-energía-materia
El proceso de empírico de sensaciones-percepciones.
Complejo dialectico.
La información subjetiva.
La información objetiva.
Las acciones sobre la información.
Situarse en un nivel transdiciplinar.
VIRTUDES
Noción real de sistema.
Pone en el centro de la teoría una unidad completa.
Trata todas las formas de conducta en la medida que son determinadas, reguladas o reproducidas.
El pensamiento complejo ha exigido considerar el pensamiento como ecologizado, en su relación coorganizadora con su ambiente.
Los fenómenos no deben ser concebidos aislados de sus entornos ni como producto.
Auto-eco-organización
EQUIPO
FATIMA SANTANA RUIZ
MISAEL MARTINEZ GOMEZ