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La Planificación Curricular en el nivel Inicial - Coggle Diagram
La Planificación Curricular en el
nivel Inicial
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La planificación a corto plazo
Es el momento más creativo del trabajo docente, pues pensamos en diversas situaciones, recursos y escenarios para promover el desarrollo de las competencias de los niños, de manera activa y significativa, atendiendo sus intereses y necesidades.
En el I ciclo se considera a la organizació del contexto, en momentos de cuidado y momentos de actividad autónoma y juego libre.
En el ciclo II, la planificaión de las actividades educativas se realiza por unidades didácticas: proyectos de aprendizaje, unidades de aprendizaje o talleres.
Acciones que se realizan durante el procesos de planificación a corto plazo:
Organizar los espacios, materiales y acompañamiento del docente.
Identificar un problema, necesidades e intereses.
Determinar los propósitos de aprendizaje.
Identificar las evidenciar para evaluar.
Utilizar herramientas o instrumentos para registrar y analizar evidencias.
La planificación curricular en el nivel Inicial
Se organiza a través de la planificación a largo plazo y a corto plazo
Organizamos, proyectamos y planteamos nuestras intenciones y acciones educativas para un tiempo determinado.
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La planificación anual (a largo plazo)
Se pone el énfasis en la organización temporal de las competencias que queremos que los niños desarrollen (a manera de hipótesis), considerando todos los momentos de la jornada pedagógica.
Acciones a realizar durante el proceso de planificación:
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Conocer y analizar el DCN y el Programa Curricular del Nivel Inicial
Recoger información de niños y de su contexto.
Realizar el diagnóstico del grupo.
Organizar las competencias y los enfoques transversales.
Organizar la evaluación de los aprendizajes.
Organizar el tiempo, espacio y materiales.
Organizar el trabajo con los padres de familia.