BASES BIOLÓGICAS DE LA MEMORIA
6.-EL OLVIDO Y LAS EMOCIONES
4-.OLVIDO
2.-RECONOCIMIENTO
1.-RECUERDO O REMEMORACIÓN
5.-INTERFERENCIA DE OTROS RECUERDOS 
3.-REAPRENDIZAJE
7.-AMNESIA
Los acontecimientos fuertes se recuerdan por mucho tiempo
Los olvidos inconscientemente deliberados,
Freud los llamó represión.
Mientras más parecidos sean los conceptos es más probable que se deteriore y pueda ser recordado.
Interferencia proactiva: Es la interferencia de lo aprendido con anterioridad sobre lo que se está aprendiendo actualmente y esta deteriora el primer recuerdo.
El recuerdo se ve afectado o deteriorado gracias a la interferencia de otros recuerdos similares.
Es importante saber que una vez que la información es transmitida a nuestro cerebro, la información no desaparece sino que se transporta al plano inconsciente, es decir que ya no recordaremos la información como al principio y no podremos recordarla ya que no es accesible voluntariamente.
Los momentos intensos de crisis o de peligro son recordados toda la vida con claridad y sin pérdida de detalles. Es más importante que se aprenda o codifique la información para que le suceda a la persona durante el tiempo de retención y la situación en que se intenta la recuperación.
La pérdida de la información u olvido, tiene varias causas ya sea falta de atención, el paso del tiempo y interferencia con otros recuerdos.
Cierta información que se creía olvidada se almacena y al realizar un pequeño repaso la información reaparece en nuestra memoria.
Reconocemos rostros y voces provenientes de los sentidos.
Es mas sencillo reconocer una información que recordarla, ya que la presentación de la misma es una clave útil para recordar.
Actividad de la memoria que es medida en base a la cantidad de información retenida. Estímulos como el ambiente pueden influir en la manera de de recordar. Son llamados claves del recuerdo. La persona se encarga de reproducir o reconstruir la información que se aprendió o almaceno con anterioridad, por ejemplo en una lista existen dos factores que son:
- Efecto de primacía: Es recordar con mayor facilidad los primeros elementos de una lista.
- Efecto de recencia: Se trata en recordar con facilidad los últimos elementos de una lista.
A medida que aumenta el intervalo entre el aprendizaje y el recuerdo, la probabilidad de olvido también es mayor.
La probabilidad de olvidar algo a causa de la interferencia con otra información que se encuentra almacenada en la memoria depende de la igualdad o relación que ambos recuerdos tengan.
Las situaciones que mas nos afectan son:
No existe un área específica en donde se almacene la memoria, si no que se considera que se encuentra a lo largo de todo el cerebro, es decir, si nos dañamos alguna parte del cerebro nuestra capacidad de retención de información disminuye pero no desaparece. Para todo esto es esencial el Sistema Límbico ya que se encarga de la formación del recuerdo, su función es llevar información de la memoria a corto y largo plazo.
Se trata de decidir si la información que percibimos ya esta almacenada o no.
La memoria es la función del cerebro que confiere al organismo codificar, recuperar y guardar información del pasado.
Como:
-Estados emocionales
-Dolorosos
-Inaceptables o prohibidos
-Acontecimientos que cada vez se repiten, se reaprende y se retiene.
-Peligro , alegrías, dolor, cólera, etc, concentran una situación.
-La información que es recogida por varios sentidos a la vez, se utiliza una modalidad sensorial.
EJEMPLO:
El psicodrama, involucra aspectos cognoscitivos complejos, presentes en todas la modalidades perceptuales.
El paso del tiempo es un factor importante en el olvido, pero sorprendentemente, se pierde un porcentaje mayor de información de forma inmediata y hasta durante las primeras nueve horas que el porcentaje de perdidas después de varios días. Esto fue demostrado por Ebbinhaus desde 1885.” (Sebastián,1983).
Es una buena medida de la memoria.
Amnesia retrógrada
Incapacidad para recordar sucesos o información anterior.
Amnesia orgánica
Pérdida de la memoria producida por problemas fisiológicos, por lo general lesiones cerebrales
Amnesia anterógrada
Incapacidad para retener información nueva. La persona no recuerda sucesos recientes.
O a su vez es muy frecuente la amnesia parcial, ya que las lesiones en el lóbulo frontal, temporal o del hipocampo que provocan la perdida de los recuerdos de después del suceso
La perdida de la memoria total es poco frecuente, la persona es incapaz de recordar su vida anterior al suceso que provocó la perdida, solo puede conservar habilidades motoras y estilos de pensamiento, sin embargo el resto de la información se le olvida.
Es el daño cerebral resultado de enfermedades, heridas o cirugía de la cabeza es la causa orgánica del olvido parcial o total denominado amnesia.
Otra forma de medir la memoria
Técnica que permite inferir una explicación del mecanismo del sistema de memoria humano.
Para lograr el reconocimiento, resulta imprescindible la conjugación de dos fuentes básicas de información, la sensorial-perceptiva, procedente del medio estimulante y la recuperada de las estructuras del conocimiento almacenadas en MLP
Es una actividad de la memoria que es medida por la cantidad de información retenida, en el cual la persona se encarga de reproducir o reconstruir la información que se aprende o se almacena con anterioridad.
Por ejemplo: leer las 7 maravillas del mundo y tratar de recordar cada una de estas.
