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POLÍTICA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA - Coggle Diagram

- - - - Es la autorregulacion personal delos miembros de la universidad de boyaca, quiere decir siendo libres, y críticos.
    - - Es la actitud del ser para afrontar toda clase de situaciones cotidianas, fundamentada con fuerza ética y moral.
    - - Es el proceso de reconocimiento propio, aceptación mutua y reconocimiento de los demás.
    - - Es la condición con la que las personas aceden a los derechos y servicios en condiciones iguales.
    - - Es la riqueza material para fomentar entornos de respeto por las diferencias, reconociendo particularidades de los seres humanos.
  - - - Nos dice que cada estudiante tiene la posibilidad de presentarse de manera voluntaria. direccionando al estudiante desde su vocación haciéndole fácil el ingreso, permanencia y graduación.
        
        Cobertura en distintas ciudades.
        
        Comunicación con los padres.
        
        Programas de bienestar.
        
        Entrevista al estudiante.
    - - Condiciones de entorno adecuados.
      - Acceso virtual para la educación inclusiva.
      - Condiciones de accesibilidad y movilidad.
      - Propiciar espacios para los estudiantes.
    - - Diseño de materiales.
      - Reconocimiento de fortalezas y habilidades.
      - Modelo pedagógico.
      - practicas pedagógicas y evaluativas.
    - - Los docentes orientan y ayudan a los estudiantes.
      - capacitación docente.
      - Es responsable de la gestión educativa y del proceso de formación del estudiante.
      - Formula contenidos y metodologías flexibles.
    - - Producir conocimientos en beneficio de las comunidades.
      - Se busca mejorar en cada uno de los estudiantes y docentes el habito y el interés de la investigación.
      - Red de apoyo.
      - Crear y fortalecer lineas de investigación.
  - - - Su fin es una educación para todos, se debe direccionar las miradas de las persona hacia la búsqueda del conocimiento desde las diferentes áreas que brinda la Universidad.
    - - Objetivo: no discriminar ala personas asociadas con algún tipo de discapacidad, o religión.
    - - Objetivo: Ayudar a los procesos académicos, mejorando la aplicación de los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
    - - Programa: Proyección social
        
        Se da a partir de el compromiso social que todas las personas deben asumir como parte de un todo integral.
    - - Solución a través de procesos de interacción en la comunidad, para atender problemáticas sociales y aportar al desarrollo de las comunidades.
    - - Objetivo: apropiarse de la proyección social a través de un proceso formativo y de capacitación de la comunidad universitaria.