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NATURALEZA DE LA [EVALUACIÓN] - Coggle Diagram
NATURALEZA DE LA [EVALUACIÓN]
Quiénes evaluan
Compañeros: La coevaluación puede definirse como un proceso de valoración realizado entre pares basado en criterios predefinidos, en el cual se evalúan el desempeño y la calidad de los trabajos, así como el nivel de logro en relación a los objetivos de aprendizaje, de igual manera se da y recibe retroalimentación.
Docentes: Es la evaluación que realiza una persona sobre otra respecto de su trabajo, actuación,rendimiento, etc.
Estudiantes: La autoevaluación es un método que consiste en el proceso mediante el cual una persona se evalúa a sí misma, es decir, identifica y pondera su desempeño en el cumplimiento de una determinada tarea o actividad, o en el modo de manejar una situación.
Principios de la evaluación
Cooperatividad: Intervienen todas las personas involucradas en el proceso.
Cientificidad: Refleja con exactitud y representatividad las condiciones del hecho que se evalúa, mediante el uso de variada técnicas, procedimientos y métodos estadísticos.
Continuidad: Es un proceso continuo, no tiene saltos por que pierde sentido.
Integralidad: Se trata de promover una evaluación que no se refiera únicamente a los contenidos cognitivos, sino que tenga en cuenta todas las dimensiones del ser humano.
Acumulación: Registra las observaciones más significativas relacionadas con el hecho que se evalúa.
Efectos de la evaluación
Política educativa: Un proceso educativo apunta al desarrollo de las facultades del individuo a través de la transmisión de saberes y valores. A partir de estas ideas, podemos centrarnos en la definición de política educativa.
Planificación en el aula: es la organización metódica para obtener los objetivos pedagógicos que se han propuesto a lo largo del año lectivo. Maneja una secuencia y una coherencia para lograr un correcto proceso de enseñanza y aprendizaje, ajustándose a un proyecto curricular estatal.
Programas de formación docente: es un programa de formación universitaria para el personal docente en servicio, del sector oficial del Ministerio de Educación, que tiene como propósito elevar el nivel académico y mejorar su desempeño laboral en los diferentes niveles y modalidades educativas del subsistema escolar.
Funciones de la evaluación
Control-calificación: Es para llevar un control detallado de las calificaciones, las cuales sirven de retroalimentación para que el docente tome las medida pertinentes en cuanto a correcciones. :
Promoción: Le sirve al docente para identificar a todos aquellos estudiantes sobresalientes.
Orientadora: sirve de retroalimentación para el alumno y el profesor, así también consolida el aprendizaje.
Diagnóstica: Se realiza al iniciar los procesos de aprendizaje y de enseñanza, tiene como propósito de diagnosticar los conocimientos previos y tomar decisiones respecto a la programación de la enseñanza
Acreditación y certificación: El docente otorga reconocimiento a los estudiantes destacado de las diferentes materia y reconocimientos por su rendimiento.
