Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CURRÍCULUM EDUCACIÓ FÍSICA, COM ENSENYAR? = COM AVALUAR?, QUAN AVALUAR?,…
CURRÍCULUM EDUCACIÓ FÍSICA
BLOCS DE CONTINGUTS
Bloc 3. “Activitats físiques artístiques i expressives”.
Bloc 4. “Activitat física i salut”.
Bloc 2. “Habilitats motrius”.
Bloc 1. “El cos: imatge i percepció”.
Bloc 5. “Jocs i activitats esportives”.
METODOLOGIA
El docent ha de conèixer una estratègia dinàmica d’entendre, organitzar i seqüenciar els continguts per a poder programar les unitats didàctiques.
Elaboració d'activitats dissenyades perquè siguin significatives per als infants i aplicables a les seves experiències de vida.
Interpretació i reflexió sobre els aspectes psicoevolutius dels alumnes.
Les sessions d'educació física han d'estar dissenyades amb tasques que provoquin l'interès i la curiositat dels alumnes i que els duguin més enllà del nivell en què es troben,
El joc és un recurs imprescindible en aquesta etapa com a situació d’aprenentatge.
Proposar nous reptes cada dia.
Treballar les seves actituds.
OBJECTIUS
Comprendre i valorar els efectes a la pràctica d'activitats físiques, la higiene i l'alimentació i els hàbits posturals tenen sobre la salut.
Regular i dosificar l'esforç.
Conèixer, acceptar i valorar el seu cos i el moviment com a mitjà d'exploració, descobriment i gaudi de les seves possibilitats motrius.
Utilitzar les seves capacitats físiques, habilitats motrius i el coneixement del cos per a adaptar el moviment a cada situació motriu.
Utilitzar els recursos expressius del cos i el moviment per a comunicar-se amb les altres persones.
Participar amb respecte i tolerància en diferents activitats físiques.
Conèixer, vivenciar i valorar la diversitat d'activitats físiques
CRITERIS D'AVALUACIÓ ASSOCIATS ALS OBJECTIUS PROPOSATS
Criteris segons el bloc de continguts que es realitzaràn al llarg del curs
6 PILARS BÀSICS DE LA SALUT
Alimentació
Descans
Activitat Física
Hàbits higiènics
Educació emocional
Educació Postural
COMPETÈNCIES CLAUS
Aprendre a aprendre
Competències socials i cíviques
Consciència i expressions culturals
Competència digital
Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia
Competència en comunicació lingüística
Sentit d’iniciativa i esperit emprenedor
ESTANDARS AVALUABLES D'APRENENTATGE
RECURSOS MATERIALS
Instal·lacions esportives.
Material esportiu.
Equipament de l'alumnat
Material de soport.
Material imprès.
Material audiovisual i informàtic
Material complementari.
Seqüenciació de les activitats a desenvolupar
QUAN ENSEÑAR
COM ENSENYAR? = COM AVALUAR?
ACTIVITATS O TASQUES
TIPUS D'AGRUPAMENTS A L'AULA
QUAN AVALUAR?
FINAL
CUALITATIVA
CUANTITATIVA
INICIAL
FORMATIVA
QUE AVALUAR?
FINALITAT:
CREAR PERSONES COMPETENTS
PER CADA MATÈRIA
QUE ENSENYAR?