Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

DataProfilling pour l'entreprise, Profil, Profil, PART1, PART2, RAPPEL…

- - - - Compétence B
        
        Compétence B'
      - Compétence C
        
        Compétence C'''
        
        Compétence C''
        
        Compétence C'
      - Compétence A
        
        Compétence A'
        
        Compétence A'''
        
        Compétence A''
    - - Compétence B
      - Compétence C
        
        Compétence C'
      - Compétence A
        
        Parcour
    - - Compétence B
        
        Compétence B'
        
        Compétence B''
      - Compétence C
      - Compétence A
        
        Compétence A'
- - - - Compétence développable en entreprise
        
        Compétence B
        
        Compétence B'
        
        Compétence E non proposé'
        
        Compétence C
        
        Compétence C'''
        
        Compétence C''
        
        Compétence C'
        
        Compétence A
        
        Compétence A'
        
        Compétence A'''
        
        Compétence A''
        
        Compétence E non proposé'
        
        Compétence E non proposé
        
        Compétence D non proposé'
        
        Compétence D non proposé'
        
        Compétence D non proposé'
        
        Compétence D non proposé
        
        Compétence D non proposé'
        
        Compétence D non proposé'
        
        Compétence D non proposé'
      - Compétence propre au salarié
        
        Compétence B
        
        Compétence C
        
        Compétence C'
        
        Compétence E non proposé'
        
        Compétence E non proposé'
        
        Compétence A
        
        Compétence E non proposé'
        
        Compétence D non proposé
        
        Compétence D non proposé'
        
        Compétence D non proposé'
        
        Compétence D non proposé'
      - Compétence liée au poste
        
        Compétence B
        
        Compétence B'
        
        Compétence B''
        
        Compétence E non proposé'
        
        Compétence E non proposé'
        
        Compétence C
        
        Compétence A
        
        Compétence A'
        
        Compétence D non proposé
        
        Compétence D non proposé'
        
        Compétence D non proposé'
        
        Compétence D non proposé'
- - - - Apprenant 2
      - Apprenant 4
      - Apprenant 3
    - - Apprenant 1
      - Apprenant 3
    - - sur 2 personne pas concerné, 1 est intéressé pourquoi ?
        
        Sur 3 apprenants concerné, il y en a de pas intéressé pour quoi ?
        
        Analyse profils apprenants
        
        Apprenant convaincu
        
        Apprenant convaincu
        
        Analyser les personnes convaincus
        
        pour ne sont -ils pas convaincus ?
        
        1 more item...
        
        Apprenant convaincu
        
        Apprenant non convaincu
        
        comment le convaincre ?
        
        A t-on trouve rune solution commune ?
        
        Les apprenants sont convaincus par la proposition du nouveau parcours
        
        1 more item...
    - - Objectifs pédagogiques ou opérationnels ?
        
        les objectifs opérationnels, correspondent
        aux apports concrets de la formation. Exemple : réussir
        un changement d’organisation, obtenir une certification,
        adopter de nouvelles façons de travailler, etc
        
        les objectifs dits "pédagogiques", décrivent
        avec précision ce que seront capables de faire les apprenants à l’issue de la formation. Autrement dit, ce qu’ils
        auront retenu ou acquis grâce à la formation.
    - - Serious Games
        
        SPOC ou "Cours petit privé en ligne"
        
        Réseaux sociaux et communautés d’apprentissage
        
        E-learning
        
        M-learning ou Mobile-learning
        
        Vidéo-learning
        
        E-reading ou fiche pédagogique digitale
        
        1 more item...
- - - - Apprenant modele
    - - Apprenant 3
        
        :-1:
    - - Apprenant 4
        
        :-1:
    - - Apprenant 2
      - Comment ameliorer collectivement (reunion,echange, ...) le niveau des apprentis (attentions, oubli,..) ?
        
        Apprenant 1 / 2 / 3 / 4
        
        :+1:
      - :+1: