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- - - - Apprentissage à distance qui se déroule sur internet, à travers des activités pédagogiques en ligne et/ou avec des séances de formation en visioconférence. Il ne nécessite pas obligatoirement la présence d'un formateur. Un apprenant en e-learning peut suivre une démarche d'autodidaxie et apprendre par lui même grâce à des ressources en ligne.
    - - (= mobile learning, FR : apprentissage mobile) Apprentissage qui s’effectue à travers un dispositif mobile, par exemple un smartphone. Cette modalité est notamment permise grâce aux applications pédagogiques.
    - - (= Pervasive Learning, FR : Apprentissage Pervasif) Le p-learning se centre sur l’apprentissage au moment et à l’endroit qui convient à l’apprenant. En p-learning il n’y a pas de bouton on/off de l’apprentissage, on peut apprendre partout et tout le temps.
    - - (= Massive Open Online Course, FR : CLOM = Cours en Ligne Ouverts et Massifs) Cours en ligne accessible à tous, généralement gratuit et sans conditions d’admissions, dispensé par des établissements d’enseignement, des entreprises, des organismes ou des particuliers. Il peut déboucher sur une certification, son rôle principal est de développer et évaluer les connaissances. « La grande révolution mise en avant par les MOOC est donc la capacité à accommoder un grand nombre d’étudiants […] de par la possibilité de remplacer le tutorat offert dans les formations à distance traditionnelles par la correction automatique et la coopération ou l’évaluation par les pairs » (Ortoleva, Peltier, Betrancourt, 2017)
    - - Formation qui articule des dispositifs d’apprentissage en autonomie sans formateur et des temps collectifs en présentiel ou en distanciel.
    - - Ce terme est issu de la contraction des mots « web » et « séminaire ». « C’est un séminaire multimédia interactif accessible en ligne et sur inscription » (Office québécois de la langue française, 2002) animé par des spécialistes. Les webinaires sont souvent composés d’une présentation vidéo et d’un tchat mis à disposition des participants afin de pouvoir interagir avec les animateurs.
    - - (FR : apprentissage mixte, apprentissage combiné, formation hybride) Méthode d’apprentissage qui combine plusieurs modes d’apprentissages : l’apprentissage traditionnel en classe en présence d’un enseignant et l’apprentissage en ligne, à distance en temps réel (visioconférence, tchat, …) ou en différé (forums, échanges par mails, capsules vidéo, …).
    - - Mode d’apprentissage dans lequel l’apprenant étudie en autonomie une partie du cours en amont de la phase en présence de l’enseignant qui sera plutôt consacrée aux questions et à l’application du cours par le biais d’exercices ou de travaux pratiques.
    - - Le digital learning correspond à l'utilisation des TIC dans la formation. En digital learning, les outils numériques appuient la formation qu'elle soit en présence ou à distance.
- - - - « L’apprenant est le seul à pouvoir transformer l’information en connaissance. La connaissance résulte d’une interprétation de l’information par l’apprenant […] un apprenant est capable d’inventer une stratégie de résolution, qui par définition ne lui a pas été enseignée ».
        Roulois P. (2019, 26 février) L'apprenant construit son savoir et ses connaissances par l'expérimentation.
    - - L'individu construit ses connaissances par l'expérimentation et en particulier l'expérimentation avec ses pairs. L'environnement social et culturel joue un rôle important dans l'apprentissage.
    - - « Les cognitivistes voyaient donc le cerveau comme un ordinateur (qui ordonne/traite les informations) : il acquiert les informations, il les traite, il les mémorise. La pédagogie du cours magistral est cognitiviste. » (Roulois, 2019).
    - - Le behaviorisme est une théorie de l’apprentissage qui intègre la récompense : « le sujet, en s’adaptant à son environnement, obtient une satisfaction qui a son tour provoquera la répétition du comportement ». (Delasalle, Martin, 2014)
- - - - Serious game
        
        (FR : jeu sérieux) Jeu vidéo qui a une intention éducative, pédagogique ou de formation.
        « La vocation d'un jeu sérieux est donc de rendre l’apprentissage attrayant en mettant en place des scénarios et des interactions ludiques » (Georges, Sanchez, 2009)
      - Carte mentale
        
        (= carte heuristique, carte cognitive, mindmap) « Représentation graphique de la conception mentale, qui permet de structurer sa pensée et ses idées à propos d'un objet particulier. » (Office québécois de la langue française, 2017)
      - TBI/TNI
        
        (= Tableau Numérique Interactif, Tableau Blanc Interactif) Tableau qui utilise le numérique pour une utilisation interactive en classe, il est utilisé avec un stylet. Il permet d'afficher un écran d'ordinateur et d'écrire sur cet écran. Il offre une expérience ludique aux apprenants et diverses possibilités au formateur.
      - Capsule vidéo
        
        Courte vidéo portant sur un sujet donné à visée pédagogique créée par un enseignant pour ses apprenants, souvent utilisée dans le cadre de la formation hybride, de la classe inversée ou du e-learning. C'est une approche vulgarisée d'un sujet plus complexe qui permet aux apprenants de faire une pause pendant l'explication ou de revenir sur un point particulier. La capsule vidéo permet une approche très ludique avec l'ajout d'animations et personnalisée.
      - EAO
        
        (= Enseignement Assisté par Ordinateur) « Enseignement principalement fondé sur l'utilisation d'outils informatiques, tels les didacticiels » (Office québécois de la langue française, 2000)
      - ENT
        
        (= Espace Numérique de travail) « Un espace numérique de travail (ENT) désigne un ensemble intégré de services numériques choisis et mis à disposition de tous les acteurs de la communauté éducative d'une ou plusieurs écoles ou d'un ou plusieurs établissements scolaires dans un cadre de confiance défini par un schéma directeur des ENT et par ses annexes. Il constitue un point d'entrée unifié permettant à l'utilisateur d'accéder, selon son profil et son niveau d'habilitation, à ses services et contenus numériques » (SDET version 6.3 du Ministère de l’Education Nationale et de la jeunesse)
        Il vise à favoriser d’une part la communication et les pratiques collaboratives entre les membres d’une communauté scolaire via des services comme le blog ou la messagerie, et d’autre part les pratiques pédagogiques via des services comme le cahier de texte numérique, le cahier multimédia ou le blog. (Codreanu, Michel, Bobillier-Chaumon, Vigneau, 2017)
      - EIAH
        
        (= Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain) Ensemble de composantes matérielles et logicielles conçu dans le but de favoriser la construction de connaissances chez un apprenant humain.
      - Wiki
        
        « Site internet collaboratif dont tous les internautes participer à la rédaction du contenu et modifier le contenu existant. » (Office québécois de la langue française, 2011)
      - LMS
        
        (= Learning Management System, FR : système de gestion de l’apprentissage) Logiciel qui permet de gérer une plateforme d’apprentissage en ligne, qui aide ou automatise les différentes fonctions relatives à l’organisation d’un cours : suivi des apprenants, gestion des contenus de cours, organisation des intervenants, intégration de l’équipe pédagogique, gestion du budget. Elle a un double intérêt car elle aide à la fois à l’apprentissage et à la gestion de la formation.
      - Micromonde pédagogique
        
        "Un micromonde est un environnement d'apprentissage fondé sur la technologie" (EduTech Wiki), il permet à l'usager d'apprendre en faisant et en immersion.
  - - - La XR est un terme qui vient de l’anglais, X-Reality, X représente différentes possibilités : ce terme représente de manière générale les différentes technologies immersives (réalité augmentée, réalité virtuelle, etc). « Des expériences technologiques qui associent environnements et réalités du monde réel et virtuels. La plupart des définitions de la XR englobent les plateformes et les contenus permettant aux utilisateurs de voir des objets numériques dans la réalité ou, au contraire, de voir des objets physiques dans une scène numérique. » ("La RA, la RV, la RM, la XR, la vidéo 360, qu'est-ce que c'est ?" Unity.)
        
        RA
        
        (= Réalité Augmentée) Technologie qui permet de superposer des objets du monde virtuel dans le monde réel.
        
        VR
        
        (= Virtual Reality, FR : réalité virtuelle) Technologie permettant une simulation interactive en temps réel qui « permet d'immerger totalement une personne au sein d'un environnement virtuel afin que celle-ci ait un sentiment de présence réelle dans le monde virtuel » (Edutech Wiki)
    - - (FR : Conception de l’expérience utilisateur) « Approche de conception et de développement de produits ou de systèmes centrée sur l'optimisation de l'expérience utilisateur. » (Office québécois de la langue française, 2019)
    - - « Le QR Code est un dispositif qui permet le passage de l’espace figé de l’écrit à l’espace ouvert du numérique. Il constitue un outil simple, puissant et rapide qui automatise une liaison entre un support imprimé et le numérique par la création de fichiers images lisibles à partir d’un smartphone ou d’une tablette. » (Temperman, Montagne, De Lièvre, Boumazguida, 2018)
    - - « Système informatique permettant de résoudre les problèmes dans un domaine déterminé à l'aide d'une base de connaissances fondées sur l'expérience humaine. » (Institut Canadien des Comptables Agréés, 2006)
    - - « Système expert ou ensemble de systèmes experts, destiné à des fonctions d'éducation, ou de formation professionnelle y compris la formation des éducateurs. » (Office québécois de la langue française, 1997)
    - - "Un logiciel libre est un logiciel qui offre et garantit les quatre libertés suivantes : utilisation, étude, modification et duplication en vue de sa diffusion (gratuite ou pas)." Framasoft
    - - (= intelligence artificielle) Programme informatique imitant les mécanismes de la cognition et de la réflexion des humains dans le but de créer des systèmes ou des machines capables d’exécuter des fonctions relevant de l’intelligence humaine.
  - - - Langage de programmation qui permet de créer des contenus interactifs.
    - - (= HyperText Markup Language) Langage informatique qui fonctionne avec des balises et qui permet de créer de l'hypertexte.
    - - (= Cascading Style Sheet) Langage informatique qui sert à décrire la présentation de documents HTML ou XML, c'est le langage qui fait le style.