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Estándares en educación: conceptos fundamentales
J.Casassus.
Patrón, modelo o punto de referencia
Para medir o valorar cosas de la misma especie
Certifica las cualidades.
Puntos de un estándar
Situados en el ámbito de acción
Sistematizadas por personas autorizadas
Ofrecen seguridad
Informa lo que se quiere esperar
Tienen un nivel de calidad
Las necesidades de los estándares en la eduación
Rendir cuentas y comunicar sobre lo que ofrecerá a la
¿Por qué desarrollar estándares en educación?
Debido a una fase educativa nueva
Teniendo la
Como punto central
Dimensiones en el ámbito educativo
Deseable
Estándares excelencia
Alcanzables para uno pero no para todos necesariamente
Observable
cumplir con
Asignación de responsabilidades
Rendición de cuentas
Sustantiva
Estándares básicos
Factible
Transformación de los objetivos de la educación
Temas de controversia
Equidad
Los estándares no son favorables a la equidad
En términos culturales
Los alumnos tienen logros diferenciados
Influencia en el aprendizaje
Priorizando solo materias como objeto de estándares y evaluación
Los sectores que no lo logren pueden
Frustrarse y favorecer
Repitencia y abandono
Características de los estándares regionales
Ser referenciales
Reflejar altas espectativas
Ser regionales y reflejar elementos comunes
Ser específicos
Logros de la materia
Dinámicos y evolutivos
La evaluación siempre será indispensable para la educación ya que no podemos permitirnos quedarnos estancados, por lo tanto es importante conocer las fortalezas y debilidades de cada persona que conforman la instituciones. Por ellos se necesitan personas que sean conocedoras de la evaluación para poder ir mejorando la educación, a lo largo de mi trayectoria por la universidad poco a poco conozco como la evaluación tiene un papel sumamente importante para el progreso educativo.
