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ESTILO DE APRENDIZAJE DE COLB - Coggle Diagram
ESTILO DE APRENDIZAJE DE COLB
ALUMNO ACTIVO
Les gusta relacionarse
No les gusta trabajos solos
Tareas largas les aburre
Se entusiasman ante lo nuevo
Les gusta los desafíos
Se involucran
Viven el presente
Un alumno es considerado activo cuando se involucra en su proceso de aprendizaje.
Trabajan en actividades cortas
ALUMNO PRACMÁTICO
Son prácticos ala realidad que viven
Las actividades sin finalidad les aburre
Les aburre las largas discusiones
Toman decisiones y resuelven problemas
Prueban ideas, teorías técnicas
Mejoran sus trabajos siempre
A los alumnos pragmáticos les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la práctica. Les gusta buscar ideas y ponerlas en práctica inmediatamente, les aburren e impacientan las largas discusiones discutiendo la misma idea de forma interminable.
ALUMNO REFLEXIVO
Observan y escuchan antes de hablar
Les gusta pasar desapercibidos
Son observadores y precavidos
No les gusta las prisas
Recogen datos y los analizan
No les gusta ser el centro de atención
Los alumnos reflexivos aprenden mejor: Cuando pueden adoptar la postura del observador. Cuando pueden ofrecer observaciones y analizar la situación. Cuando pueden pensar antes de actuar.
No participan, sino planifican
ALUMNO TEÓRICO
Les gustan los desafíos justificados
Preguntan e indagan
Sus valores están en función a su lógica y racionalidad
No les gustan actividades ambiguas
Su pensamiento es secuencial
Las actividades no deben involucrar sentimientos
Buscan la racionalidad, objetividad, precisión y exactitud. Los alumnos teóricos adaptan e integran las observaciones que realizan en teorías complejas y bien fundamentadas lógicamente. Piensan de forma secuencial y paso a paso, integrando hechos dispares en teorías coherentes.
