Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 11 การพัฒนากลุ่มและเครือข่ายในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร -…

- - - - รวมกัน 2 คน ขึ้นไป
      - วัตถุประสงค์เดียวกัน
      - มีความสัมพันธ์กัน
      - มีแนวปฎิบัติ+บทบาทหน้าที่
      - มีกิจกรรมต่อเนื่อง
    - - เปิดมุมมองของสมาชิก
      - เกิดอำนาจการต่อรอง
      - ศูนย์การการพัฒนา
      - ประสานความสามารถ
      - ตัดสินใจร่วมกัน
      - ร่วมแก้ไขปัญหา
      - เสริมสร้างความรู้
  - - - เป้าหมายของกลุ่ม
      - สมาชิก
      - ผู้นำและกรรมการกลุ่ม
      - กฎระเบียบ
      - กิจกรรมกลุ่ม
      - ทุน
        
        เงิน
        
        ไม่ใช่เงิน
    - - จำแนกตามแนวคิดด้านการจัดองค์กร
        
        กลุ่มที่เป็นทางการ
        
        จดทะเบียนกับภาครัฐ
        
        กลุ่มที่ไม่มีการจดทะเบียน
        
        กลุ่มที่ไม่เป็นทางการ
        
        กลุ่มที่มีโครงสร้างชัดเจน
        
        กลุ่มที่โครงสร้างไม่ชัดเจน
      - จำแนกตามโครงสร้างของกลุ่ม
        
        แบบง่าย
        
        แบบซับซ้อน
      - จำแนกตามลักษณะกิจกรรม
        
        กลุ่มเรียนรู้
        
        กลุ่มกิจกรรม
      - การจำแนกตามพัฒนาการของกลุ่ม
        
        กลุ่มเตรียมการ
        
        กลุ่มก่อเกิด
        
        กลุ่มดำเนินการ
        
        กลุ่มเข้มแข็ง
      - จำแนกตามวัตถุประสงค์
        
        เน้นทรัพยากร
        
        เน้นการตลาด
  - - - ขั้นที่ 1 ขั้นเตรียมกลุ่ม
      - ขั้นที่ 2 กลุ่มศึกษาเรียนรู้
      - ขั้นที่ 3 ขั้นกลุ่มกิจกรรม
      - ขั้นที่ 4 เข้มแข็ง+ขยายตัว
    - - การจัดองค์กร
      - การวางแผนกลุ่ม
      - การนำ
      - การจัดคนทำงงานในกลุ่ม
      - การประสานงาน
      - การบริหารการเงิน
      - การติดตามและประเมินผล
      - การขยายเครือข่าย
- - - - เครือข่ายนัยคุณค่าแห่งความสัมพันธ์
      - เครือข่ายนัยการประสานความร่วมมือ
      - เครือข่ายนัยภารกิจและกระบวนการ
    - - ความสัมพันธ์ทุกหน่วยย่อย
      - มีความเข้าใจวัตถุประสงค์
      - ความสัมพันธ์ภายในเครือข่ายมีอิสระต่อกัน
      - ความสัมพันธ์ที่มีโครงสร้างเป็นแนวระนาบ/แนวนอน
    - - ทฤษฎีแลกเปลี่ยน
      - แนวคิดการรวมพลัง
      - แนวคิดเกี่ยวกับการติดต่อสื่อสาร
    - - ก่อเกิดกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน
      - เป็นกลยุทธ์สร้างจุดแข็งองค์กร
      - เกิดการพึ่งพาตนเองในกลุ่มสมาชิก
      - เป็นเวทีสำหรับปฏิบัติงานร่วมกัน
      - รวบรวม+เผยแพร่ข่าวสาร
      - เกิดพลังสามัคคี
      - เกิดการใช้ทรัพยากรในท้องถิ่น
  - - - สมาชิก
      - จุดมุ่งหมาย
      - การทำหน้าที่อย่างมีจิตสำนึก
      - การมีส่วนร่วมและการแลกเปลี่ยน
      - ระบบความสัมพันธ์และการสื่อสาร
    - - สมาชิก
      - จุดมุ่งหมายร่วมกัน
      - การทำหน้าที่ของสมาชิก
      - การมีส่วนร่วม
      - การมีปฏิสัมพันธ์และการสื่อสารร่วม
    - - รูปแบบของเครือข่าย
        
        การจำแนกเครือข่ายตามการเชื่อมโยง
        
        เครือข่ายรูปแบบแนวดิ่ง
        
        เครือข่ายรูปแบบแนวราบ
        
        การจำแนกเครือข่ายตามการก่อเกิด
        
        เครือข่ายที่เกิดโดยธรรมชาติ
        
        เครือข่ายจัดตั้ง
        
        เครือข่ายวิวัฒนาการ
        
        การจำแนกตามขอบเขตของชุมชน
        
        เครือข่ายภายในชุมชน
        
        เครือข่ายเรียนรู้
        
        เครือข่ายกิจกรรม
        
        เครือข่ายภายนอกชุมชน
        
        กลุ่มที่สนับสนุน
        
        กลุ่มที่ร่วมปฏิบัติการ
      - ประเภทเครือข่ายในการส่งเสริมการเกษตร
        
        เครือข่ายเชิงพื้นที่
        
        เครือข่ายเชิงประเด็นกิจกรรม
  - - - ขั้นตระหนัก+การก่อตัวเครือข่าย
      - ขั้นสร้างพันธกรณีเครือข่าย
      - ขั้นการพัฒนาความสัมพันธ์เครือข่าย
      - ขั้นการรักษาความสัมพันธ์เครือข่าย
    - - ระยะการเตรียมการ
      - ระยะการก่อตั้ง
      - ระยะการดำเนินกิจกรรม
      - ระยะขยายเครือข่าย
    - - พัฒนาเครือข่ายกิจกรรมย่อยหลายกลุ่มเชื่อมเป็นกลุ่มใหญ่
      - การพัฒนาเครือข่ายจากกลุ่มใหญ่แยกเป็นกลุ่มย่อยเชื่อมโยงกัน
      - การพัฒนาเครือข่ายแบบผสม
- - - - ทำงานจากจุดเล็กไปจุดใหญ่
      - รักษาความสัมพันธ์และสื่อสารเป็นระบบ
      - การส่งเสริมการมีส่วนร่วม
      - สร้างผลกิจกรรมที่เป็นรูปธรรม
      - สร้างความเข้มแข็งให้ผู้นำ
      - มีการสื่อสารที่หลากหลาย
      - มีพันธสัญญาที่หนักแน่น
      - เป้าหมายชัดเจน
      - คำนึงถึงระยะพัฒนากลุ่ม
    - - การทำงานในระยะเตรียมกลุ่ม
      - การทำงานในระยะก่อตั้งกลุ่ม
      - การทำงานในระยะทำกิจกรรม/ปรับตัวดำรงอยู่
      - การทำงาานในระยะเข้มแข็ง/ขยายตัว
  - - - การทำงานที่เชื่อมประสานจากจุดเล็กไปจุดใหญ่
      - ส่งเสริมการสร้างวัฒนธรรมเครือข่าย
      - ส่งเสริมการเรียนรู้
      - ส่งเสริมการมีส่วนร่วม
      - สร้างผลกิจกรรมที่เป็นรูปธรรม
      - มีพันธสัญญาหนักแน่น
      - กำหนดเป้าหมายทิศทางชัดเจน
      - สร้างระบบจัดการเครือข่าย
      - พัฒนาลูกข่าย
      - มีกลไกการสื่อสารระหว่างภาคี
      - กลุ่มแกนนำมีจิตสำนึกการพึ่งพาและร่วมมือกัน
      - คำนึงถึงกิจกรรมกลุ่ม
    - - ระยะก่อเกิด
        
        ศึกษาบริบท
        
        ส่งเสริมการรู้จักกันและกัน
        
        หาแนวร่วม
      - ระยะก่อตั้งเป็นเครือข่าย
        
        แลกเปลี่ยนเรียนรู้ประเด็นปัญหา
        
        กำหนดวัตถุประสงค์
        
        สร้างผู้นำ+พัฒนาผู้นำ
        
        สื่อสารสมาชิก+เครือข่าย
        
        ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
      - ระยะการดำเนินกิจกรรม
        
        พัฒนาความสัมพันธ์เครือข่าย
        
        รักษาความสัมพันธ์เครือข่าย
      - ระยะขยายเครือข่าย
        
        ประสานความร่วมมือ
        
        สร้างความสัมพันธ์
        
        ติดตามประเมินผล