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Influencia del contexto social y familiar en el desarrollo del niño y sus…
Influencia del contexto social y familiar en el desarrollo del niño y sus alteraciones
sociedad y psicopatología
trata de un ser biopsicosocial, que está en constante interacción con el medio
Las interacciones que se den en la familia, van a estar determinadas en cierta manera por el contexto social
El entorno en que se
desenvuelve el niño puede ser considerado como un indicador de salud o por el contrario de enfermedad o patología
En la medida que las conductas se desvíen de la
norma del contexto social o familiar, se considerarán como anormales o patológicas
múltiples factores que influyen
sobre la salud mental
Niños y niñas en situación de calle
Viven expuestos a la violencia social, uso de drogas, abuso sexual, la prostitución y explotación. Estas experiencias pueden afectar la salud mental de los menores al presentar retraimiento emocional, ansiedad, depresión y problemas para relacionarse
Personas con discapacidad
la discapacidad se asocia con otro factor de vulnerabilidad que es la pobreza que con el uso de tratamientos puede causar estresores emocionales importantes
Población rural
Las características de la vida rural en México, como la falta de oportunidades de trabajo, de infraestructura básica, oportunidades limitadas para contraer matrimonio fuera del círculo familiar, que incrementan los factores genéticos de riesgo, favorecen la prevalencia de pacientes con problemas mentales.
Menores farmacodependientes
El consumo de drogas en México se ha extendido a casi todos los grupos sociales
el vivir en la calle es el factor de riesgo más importante para usar drogas, 56% de los menores que viven en esas circunstancias en comparación con solamente 5% de los que viven en su casa han usado drogas.
Mujeres trabajadoras
En la actualidad un gran número de mujeres mexicanas trabajan fuera del hogar. Esto ha implicado que se realicen cambios en la dinámica familiar y por consiguiente se pueden presentar mayores problemáticas mentales como la depresión
Madres adolescentes
La maternidad en esta etapa de su vida ven reducidas las posibilidades de permanecer en el sistema educativo o de incorporarse al mercado de trabajo.
Enfrentan situaciones de conflicto, que les significan cambios fundamentales en su condición y las exponen a experiencias de vida con soledad, dolor emocional, intolerancia y tensiones emocionales fuertes que las afectan tanto a ellas como a sus hijos
Violencia y trauma
La violencia intrafamiliar puede dejar lesiones no
sólo físicas sino también psicológicas, entre los problemas psicológicos que ocasiona la violencia se encuentran la ansiedad, depresión, ideas, de suicidio, trastornos del sueño de la alimentación
Adultos en plenitud
Las enfermedades degenerativas como las demencias, enfermedad de Parkinson, diabetes mellitus, y otras, propicia diversas manifestaciones de maltrato físico y emocional y en diversas ocasiones, de abandono, rechazo e indiferencia
Educación.
Se ha encontrado una asociación significativa entre la prevalencia de “trastornos mentales comunes” y el bajo nivel educacional
Población indígena
Un grupo que se identifica como el menos saludable, con menores niveles de escolaridad, de empleos, de economía y de vivienda, y también por la falta de infraestructura en sus comunidades para atender problemas de salud. Todos estos factores los hacen propensos a padecer enfermedades mentales
Trabajo
El desempleo puede ser una de las causas por la cual las personas presenten síntomas depresivos.
Población migrante
Esta población, al llegar a otro país con una cultura diferente, se enfrenta a situaciones de gran estrés para lograr su adaptación Estas tensiones, son desahogadas a través del consumo de alcohol o de otro tipo de sustancias a las que tienen acceso
El factor pobreza afecta de diferente manera al bienestar de las personas
La pobreza origina problemas de mala nutrición, carencia de servicios básicos, marginalidad, acceso limitado a los servicios educativos y de salud. las familias pobres tienen una mayor prevalencia de depresión y trastornos de ansiedad; los niños q se encuentran más expuestos a enfermedades médicas, estrés familiar, apoyo social inadecuado y a la depresión de los padres
familia
para entender al niño y sus diferentes conductas es necesario tomar en cuenta el contexto en el que éste vive
La concepción de familia ha sido estudiada desde diferentes enfoques:
Teoría ecológica
La vida al interior de la familia está influenciada por el contexto social
La relación del sistema familiar con su entorno es mutua: las condiciones de éste influyen en la dinámica familiar y los cambios que ocurren en la familia facilitan los que se producen en el entorno
Bronfenbrenner plantea seis principios que permiten
entender el ecosistema familiar como un sistema de interacción con su ambiente
Habilidad social
El acercamiento ecológico enfatiza la importancia de la calidad
de vida para las familias y su estrecha relación con un entorno social rico.
Acomodación mutua individuo-ambiente
Los individuos y el entorno se adaptan
y ajustan de manera mutua.
Desarrollo en contexto
Los niños y jóvenes se encuentran influenciados de manera profunda por su ambiente
Efectos de segundo orden
resultado de interacciones, las cuales son modeladas e incluso controladas por fuerzas que no se encuentran en contacto directo con los individuos en interacción
Conexiones entre personas y contextos
El acercamiento ecológico centra la atención en 1) transiciones ecológicas, es decir, los movimientos de individuos desde un contexto social a otro, y 2) en diadas transcontextuales
Perspectiva del ciclo vital
Mesosistema.
Microsistema.
Exosistema
. Macrosistema
El sentido y significado de las características de personalidad y de las distintas situaciones puede diferir a lo largo del ciclo vital.
Teoría de los sistemas familiares
Considera a la totalidad de la familia más que
al individuo dentro del sistema.
Considera a la totalidad de la familia más que
al individuo dentro del sistema
Teoría de la interacción
.
La familia contemporánea se mantiene gracias a la densidad de su interacción psicológica.
La reciprocidad que mantiene las relaciones entre la pareja adulta, y entre padres e hijos, es lo que constituye la vida familiar.
El ciclo de la vida familiar se concibe como un proceso en el que ésta pasa a través de una serie de estadios
Teoría del intercambio. las personas se mueven por los costos y las recompensas. Así, en la familia la relación se maneja en gran medida por las imposiciones y beneficios que se tienen.
Teoría de los sistemas. La teoría sistémica considera a la familia como un conjunto de elementos que interactúan entre sí y con su entorno.
La teoría ecológica del desarrollo humano se centra más en la interacción con el entorno externo.
La teoría del desarrollo familiar este enfoque se centra en los cambios sistemáticos que experimenta la familia a medida que se desplaza a lo largo de diversos estadios de su ciclo vital.
familias mexicanas
.
70.9 % de los hogares eran nucleares (padres e hijos) y 28.1% vivían con la familia extensa.
Se observa un aumento paulatino en el número de hogares con estructura extensa
En 77.7% de los hogares familiares, el jefe de familia era varón, mientras que sólo en 22.3% la mujer era la jefa de familia
La participación económica de las mujeres que dirigen un hogar familiar es de 49.7%
La organización de las tareas entre los integrantes de la familia se asocia con el rol que es asignado dentro del grupo
desarrollo del niño
Las interacciones que tenga el niño con su medio van a influir en
sus conductas y en la formación de su personalidad
Desarrollo socio-emocional
.
El niño es un ser social y emocional.
Las emociones se pueden modificar por las experiencias y por la capacidad cognitiva para interpretarlas.
Los niños de dos y tres años son capaces de dominar emociones elementales y de hablar sobre ellas, así como de reconocer que un estado emocional
A la edad de cinco o seis años, tanto la expresión como la comprensión de emociones están muy perfeccionadas
Relaciones sociales
.
El niño es sensible a las manifestaciones socioemocionales de sus padres
El desarrollo socioemocional va a estar muy ligado a las interrelaciones familiares tanto entre padres e hijos como entre hermanos.
El tipo de relaciones que se establece vaa estar asociado con los estilos de crianza, así como las formas de apego
Desarrollo biológico.
Herencia; la cual, en muchas ocasiones, se ha considerado como determinante para ciertas conductas o rasgos aunque se ha demostrado que éstas pueden verse alteradas por la influencia del ambiente.
El proceso de auto-organización cerebral a lo largo del desarrollo se inicia y evoluciona en el contexto de la relación interpersonal y la vinculación afectiva
La primera infancia es, la base de la salud mental.
Las experiencias y vinculaciones tempranas se inscriben en el hemisferio derecho, de maduración más precoz y dominante durante al menos los tres primeros años de vida. En él, considera que se ubica el sistema afectivo básico implicado en la modulación de las emociones primarias y su dominancia se manifiesta en las expresiones emocionales faciales
relación padre e hijos
apego
La madre aporta al bebé sus experiencias prenatales y toda
una gama de fantasías
El apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres o cuidadores que le proporciona la seguridad emocional para un buen desarrollo de la personalidad
a) Apego seguro: las relaciones entre el niño y la madre son de buena calidad existe confianza, afecto, sintonía y sensaciones de bienestar.
b) Apego inseguro: el niño muestra un apego de mala calidad con la madre, lo cual impide la regulación emocional
Ambivalente
Desorganizado
. Evitativo
Bowlby el niño desarrolla esquemas cognitivos negativos cuando no existe un apego seguro o no hay amor en la crianza del niño
El modelo interno activo que cada niño posee de esa relación de apego va a ser transferido a otras relaciones que se establecen fuera de la familia.
El apego seguro también se encuentra asociado a un desarrollo adecuado de la autoestima y a unos buenos niveles de ajuste personal y salud mental.
la presencia de conflicto marital y la exposición del mismo a los niños influye en el desarrollo socioemocional
El conflicto marital se observa la cadena que se establece entre la inestabilidad laboral (Shaffer)
estilos de crianza
relacionados con las actitudes de los padres ante la educación de los hijos
Estilo permisivo
Valoran la autorregulación y la autoexpresión.
.
Sus hijos en edad preescolar tienden a ser inmaduros, con menor capacidad de autocontrol y menor interés en explorar.
Como los hijos no encuentran en sus padres el refugio y apoyo al cual acudir ante situaciones estresantes, pueden desarrollar comportamientos llamativos y desadaptados para requerir su atención, entre los que se encuentran las conductas agresivas.
su socialización se ve alterada
Hacen pocas exigencias a sus hijo
Estilo democrático:
Respetan la individualidad del niño aunque hacen énfasis en los valores sociales.
Son cariñosos y respetan las decisiones independientes
Imponen castigos limitados.
Los hijos tienden a confiar más en sí mismos y a controlarse, manifiestan interés por explorar y se muestran satisfechos.
.
Estilo autoritario
valoran la obediencia y el control.
Son más indiferentes y menos afectuosos que otros padres.
Sus hijos tienden a estar más inconformes, a ser retraídos e insatisfechos.
Se ha encontrado que el castigo físico y sobre todo cuando hay mucha dureza puede provocar conductas disruptivas en los hijos así como agresión
La utilización de un estilo y otro estará influido por variables exo y macro-sistémicas como el estatus socioeconómico y las creencias religiosas
Factores que influyen en las alteraciones psicológicas
biológicas, psicológicas y sociales
hay que considerar qué tan comunes son, cuál es el momento de la vida en que se producen, cuáles pueden ser sus causas,
influencias normativas y no normativas
normativas
aquellas que se espera experimenten los niños debido a su edad
no normativas
.
son los acontecimientos fortuitos que le pueden suceder a algunas personas en momentos impredecibles y en circunstancias atípicas
Momento en que se producen las influencias
El momento de la experiencia también puede ser importante en función de los acontecimientos que tienen lugar en periodos no normativos
La manera cómo la experiencia afecta al sistema nervioso dependerá de su estado de desarrollo
Riesgo y resistencia
Factores de Riesgo-variables que aumentan la probabilidad de producirse dificultades o desviaciones en el comportamiento
.
a) Constitucionales
b) Familiares
c) Emocionales e interpersonales
d) Intelectuales y académicas
e) Ecológicas
f) Acontecimientos de la vida no normativos que generan estrés
La resistencia mantiene una protección ante los factores de riesgo, o la capacidad de recuperarse con prontitud ante las adversidades de la vida.
PRINCIPALES CONFLICTOS EN LA NIÑEZ
Cuando el comportamiento del niño se vuelve muy disruptivo, o se sale de los parámetros establecidos es posible que se hable de conflicto o trastorno
los trastornos por déficit de atención ocupan la cuarta parte de las consultas solicitadas
“la mejor manera de abordar las enfermedades mentales, incluso la delincuencia y la violencia en nuestra sociedad, es ocuparnos de los bebés”
11.95 % de la población que solicita consulta, presenta síntomas que no permiten obtener un diagnóstico claro, por consiguiente el tratamiento que se les pueda dar, sería cuestionable
Las interacciones que tengan con su medio van a propiciar o a dificultar su inserción y desempeño en el mundo que los rodea
prevención
dirigidas al micro, meso, exo y macrosistema en las que se acentúe la intervención a nivel familiar
.
necesario trabajar con la familia
especial con los padres, para concientizarlos acerca de la influencia que tienen sus interacciones en el desarrollo de su hijo; así como proporcionarles herramientas