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Diseño y planificación de actividades en educación ambiental, image, Como…

- - - - “construcciones mentales sobre una realidad asumida como propia,
      - determinada por la influencia del entorno familiar y sociocultural en sus diversas manifestaciones
      - se halla conformada por sus experiencias personales previas
      - todo lo cual las convierte en reales y determina su influencia en la forma
      - de obrar, sentir y pensar del individuo”.
- - - - Madrid: Dykinson), “el método es la organización y secuenciación de la acción para alcanzar una meta”
  - - - Las estrategias de aprendizaje se desarrollan mediante pautas de actuación, procedimientos o técnicas distintas.
      - Las estrategias de enseñanza se identifican con la secuencia de
        actividades que el profesor decide como pauta de intervención en el aula.
      - El profesor y el alumno realizan una actividad cuya denominación,
        respectivamente, es enseñanza y aprendizaje.
  - - - Éste ha de preparar el contexto o ambiente de
        aprendizaje, considerando tanto el espacio físico con carácter funcional,
      - Promover el conocimiento significativo.
        
         Neutralizar la pérdida informativa de los mensajes.
        
         Reforzar la comprensibilidad de los mensajes.
    - - El alumnado, con o sin la acción del profesor, ha de implementar una serie de estrategias que le faciliten el trabajo intelectual, con el propósito de obtener y elaborar información y fijar y retener dicha información.
    - - Las estrategias del docente en relación a la sistematización y desarrollo del contenido se concretan en el diseño de las actividades y de los materiales curriculares. El formador determinará el valor educativo de los contenidos de acuerdo al modo de organizarlos y presentaros.