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Diseño y planificación de actividades en educación ambiental., image,…
Diseño y planificación de actividades en educación ambiental.
interacción
entre
el individuo
interviene
en
la formación de
las experiencias sensoriales (directas o indirectas)
para
facilitar la capacidad de aprender
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el entorno familiar
(próximo en el tiempo y en el espacio)
los medios de difusión masiva
la
tecnología de la información y la comunicación
el sistema educativo y el desarrollo
cognoscitivo
el medio ambiente
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
Referidas al alumno, implementa estrategias.
Referidas al contenido, sistematización y desarrollo.
Referidas al profesor., promueve, neutraliza y refuerza.
Referidas al contexto, docente prepara aula.
Finalidad
Desarrollar personalidad
Desarrollo de la capacidad.
Adquisición y preparación.
Propuestas que favorecen.
Investigación, acción.
Método de proyecto.
Decidir propósito, realizar plan de trabajo, ejecutar el plan de trabajo, juzgar el trabajo realizado.
Aprendizaje como investigación.
Metodología científica, trabajos prácticos problemas abiertos,,
DESARROLLO Y CAMBIO DE ACTITUDES
DISEÑO Y PLANIFICACION DE ACTIVIDADES
Las estrategias de enseñanza se identifican con la secuencia de actividades que el profesor decide como pauta de intervención en el aula
El termino procedimiento hace referencia a la particular vía seguida en la aplicación de un metodo
Consideramos al metodo como la mejor via que intenta adecuarse a un orden objetivo de factores que operan en el proceso didactico.
El cambio actitudinal se puede trabajar bajo la perspectiva de diferentes teorías:
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL CAMBIO ACTITUDINAL , ES EL DESARROLLO DE UNA ETICA AMBIENTAL Y DE UNA CONCIENCIA ECOLOGICA
El respeto a todas las formas de vida.
El desarrollo de sensibilidad ante los problemas ambientales
El desarrollo de sentido critico ante cuestiones como: La gestión de los recursos naturales, el consumo; la distribución de la riqueza; y la toma de decisiones
Las teorias del juicio social: Consideran que las actitudes no solo son producto de juicios sociales, si no que son a su vez objeto de tales juicios.
Teorías funcionales : Respaldan que las actitudes tienen como principal función la búsqueda del placer y evitación del displacer
Teorias conductistas:Entienden las actitudes como habitos conductuales.
existen
tres tipos de educación
ambiental existentes
no formal
es el
educativa organizada y realizada fuera del
sistema formal
Organizar juegos o actividades que no profundicen en la reflexión
la informal
es el
proceso de formación que
dura toda la vida
Enseñar de forma específica cómo reciclar, reutilizar y reducir residuos.
formal
es el
se incluye dentro de la estructura curricular de los
distintos niveles y modalidades educativos
Organizar discursos muy populares y multitudinarios en pro de la
educación ambiental.
función de la educación ambiental
formar una
cambio actitud en el ser humano
mediante
concientizar al individuo para mejorar el medio ambiente
enseñar como reciclar, reutilizar y reducir
acciones coherentes que debemos tener todos
Alumno.
Equipo 7: Alba Aguilar, Andrea Alonso , Araceli Cuautle, Silvia Campeche.
Clasificación.
