Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Modul 5 (Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran IPA) - Coggle Diagram

- - - - Media adalah saluran komunikasi, yaitu segala sesuatu yang membawa informasi dari sumber informasi untuk disampaikan kepada penerima informasi (Heinrich dkk., 1996).
        
        Media dapat dilihat dari berbagai sudut, yaitu sebagai teknologi, tutor, materi/konten/program, teknologi dan tutor agen, dan alat mental untuk berpikir dan memecahkan permasalahan (Clark, 1996).
        
        Media pembelajaran sebagai alat atau wahana untuk menyampaikan atau mengkomunikasikan pesan pembelajaran kepada siswa (Critters, 1996).
    - - Tujuan lainnya adalah:
        
        Meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran
        
        Memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran
        
        Memberikan arahan tentang tujuan yang akan dicapai
        
        Menyediakan evaluasi mandiri
        
        Memberi rangsangan kepada guru untuk kreatif
        
        Menyampaikan materi pembelajaran
        
        Membantu pembelajar yang memiliki kekhususan tertentu.
  - - - Media tidak diproyeksikan (nonprojected media)
        a. Objek nyata adalah benda sebenarnya yang digunakan sebagai alat bantu pembelajaran
        b. Model adalah representasi benda asli dalam bentuk tiga dimensi
        c. Bahan tercetak adalah buku, majalah, atau bahan bacaan lain yang berisi penjelasan atau ilustrasi
        d. Bahan ilustrasi yang bersifat fotografik dan nonfotografik
      - Media diproyeksikan (projected media/visual)
        a. Transparansi dengan menggunakan alat OverHead Projector (OHP)
        b. Slide adalah format kecil transparansi fotografi secara individual dipasangkan pada suatu alat proyeksi
      - Media audio adalah rekaman atau transmisi suara manusia atau suara lainnya yang berisi informasi atau penjelasan tentang topik pembelajaran untuk diperdengarkan kepada siswa. Media audio yang berbentuk kaset, rekaman fonograf, compact disc, audio cards.
      - Media gerak adalah bentuk media yang menyajikan topik pembelajaran dalam bentuk narasi dan gambar yang bergerak. Bentuknya dapat berupa film atau video,
      - Komputer di sekolah digunakan untuk mendukung kegiatan pembelajaran, pengelolaan pembelajaran, administrasi pembelajaran, mencetak materi pembelajaran, dan mendukung pembelajaran berbasis komputer.
      - Media radio adalah sajian suara manusia atau suara lainnya berisi informasi atau penjelasan tentang topik pembelajaran yang disampaikan secara langsung atau melalui proses perekaman, disiarkan melalui stasiun radio untuk diperdengarkan kepada siswa. Televisi adalah seri gambar yang bergerak yang disertai dengan suara manusia atau suara lainnya yang relevan dengan gambar.
- - - - Metode dan pendekatan apa yang sesuai?
        Pertanyaan ini diperlukan karena tidak ada satu metode yang dapat diterapkan untuk semua pokok bahasan di mana setiap metode mempunyai kelebihan dan kekurangan.
      - Apakah diperlukan alat peraga?
        
        Jika jawabannya "Ya", berarti perlu dipersiapkan alat peraga yang sesuai dengan metode yang akan digunakan. Penyediaan alat peraga IPA memerlukan kreativitas guru, secara khusus ketika guru tersebut membuat atau merakit dari kit IPA.
      - Bagaimana pengelolaan kelas bila menggunakan metode percobaan?
        
        Dalam hal ini, kelas sebaiknya dibagi dalam kelompok kecil. Guru perlu menjelaskan tentang tujuan percobaan dan penggunaan alat agar proses dan produk percobaan tidak menyimpang dari tujuan. Selama percobaan, guru perlu menerapkan pendekatan keterampilan proses dan mengecek penguasaan siswa terhadap suatu alat dan tujuan percobaan. Keterampilan proses perlu dilatihkan agar siswa terbiasa untuk bekerja secara ilmiah.
      - Bagaimana mendesain alat peraga?
        
        Untuk mendesain alat peraga, perlu memperhatikan konsep yang mendasari kegunaan alat atau prinsip kerja alat tersebut. Selain itu, perlu memperhatikan dan mempertimbangkan kelayakan untuk memilih alat peraga yang baik, dalam hal ini ada 3 hal, yaitu:
        
        Kelayakan praktis
        
        Dasar pertimbangannya adalah:
        
        Pengenalan dan pemahaman guru dengan jenis alat peraga
        
        Ketersediaan alat peraga di lingkungan belajar setempat
        
        Ketersediaan waktu untuk mempersiapkannya
        
        Ketersediaan sarana dan fasilitas pendukungnya
        
        Keluwesan, yaitu mudah dibawa serta mudah digunakan pada waktu kapan dan oleh siapa saja
        
        Kelayakan teknis/kelayakan pedagogis
        
        Dasar pertimbangannya harus memenuhi ketentuan kualitas yang:
        
        Relevan dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
        
        Merangsang memotivasi terjadinya proses belajar yang optimal
        
        Kelayakan biaya
        
        Hal ini baru dapat ditinjau setelah alat peraga memenuhi persyaratan teknis lebih dari satu.
        Dasar pertimbangannya adalah apakah biaya yang dikeluarkan untuk pengadaan alat peraga seimbang dengan manfaat yang akan diperoleh. Selain itu, dasar pertimbangannya yang lain adalah:
        
        Analisis untung rugi secara ekonomis
        
        Jumlah dan jenis perkakas yang akan digunakan
        
        Keterampilan yang diperlukan
        
        Gambar atau bagan yang akan dibuat
        
        Rancangan atau konstruksi alat
        
        Evaluasi alat yang dibuat