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Referentes conceptuales de la educación intercultural bilingüe,…

- - - - La diversidad
        se entiende como realidad humana y espacio donde se inscriben las distintas culturas.
        
        México se define constitucionalmente como un país pluricultural,
        admite la diversidad étnica que lo conforma.
        
        La conciencia de que somos diversos exige políticas publicas que permitan su expresión y cultivo en materia de educación, salud, cultura, etc.
    - - La multiculturalidad se entiende como la coexistencia de diversas culturas en un determinado territorio, en donde esta presente el reconocimiento del otro como distinto, lo que significa necesariamente que haya relaciones igualitarias entre los grupos. Por el contrario, en este escenario la diversidad se traduce en (o es sinónimo de) desigualdad.
    - - Se presenta como un proyecto social
        amplio, una postura filosófica y una actitud cotidiana ante la vida.
      - Es una alternativa para repensar y reorganizar el orden social, porque insiste en la interacción justa entre las culturas y las lenguas como figuras del mundo (Villoro, 1993) y por que recalca que lo decisivo es dejar espacios y tiempos para que dichas figuras se conviertan en mundos reales.
- - - - El objetivo es que, a través de la educación intercultural, los alumnos aprendan
        a desarrollar sus capacidades de pensamiento crítico,
        
        Educar para la interculturalidad tiene por fuerza un componente ético, una educación en y para la responsabilidad.
        
        Se es responsable cuando alguien es capaz
        de elegir de manera autónoma entre múltiples alternativas, efecto es necesario
        desarrollar en los individuos la capacidad de pensar y actuar autónomamente,
- - - - valoración
        
        aprecio entre personas
        
        comprensión
- - - - Dinamismo, dialogo permanente