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Procesos y herramientas básicas para el análisis de información…
Procesos y herramientas básicas para el análisis de información cualitativa
Estructuración
Desarrollo del proceso
Descripción Endógena: Es una descripción generada desde adentro.
Descripción Normal: El investigador presenta una síntesis descriptiva, matizada
Procedimientos
Por ultimo, es necesario precisar que la estructura que se proponga será tanto mejor cuando mas cubra, de un modo unitario, la porción del área considerada.
Ayuda inestimable la elaboración de diseños gráficos (con flechas, tipos de nexos, relaciones, etc.)
Seguir el proceso de integracion de cateogrias menores o mas especificas en cateogrias mas generales o comprensivas.
Definición
La integración de categorías menores a mas especificas en categorías mas generales y comprensivas.
CATEGORIZACION
Desarrollo del proceso
Investigador revisara los relatos y escritos y oirá las grabaciones de los protocolos. primero (revivir la realidad) y después (reflexionar para comprender lo que paso).
Hay que alejar todo lo que no emerja de la descripción protocolar.
El material primario protocolar(anotaciones de campo, grabaciones filmaciones, transcripciones de las entrevistas, etc) deben estar lo mas completas posibles para continuar con el otro paso.
Al finalizar se trata de categorizar o clasificar las partes en relación con el todo. (describir categorías o clases significativas, etc.)
Procedimientos
3.Cateogrizar, clasificar, conceptualizar el contenido o idea central de cada unidad tematica.
4.Categorias que tienen el mismo nombre se les asignaran subcategorías o propiedades descriptivas.
2.Dividir los contenidos en porciones o unidades tematicas.
5.Habra también categorías que se podrán integrar o agrupar en una categoría.
Transcribir la información protocolar
Se agruparan o asociaran las categorías de acuerdo con su naturaleza y contenido.
7.Si los datos y las categorías lo aconsejan un despliegue de los mismos por medio de una matriz (columnas y líneas).
Definición
Una buena categorización debe ser tal que exprese con diferentes categorías y precise con propiedades adecuadas lo mas valioso y rico de los contenidos protocolares.
EVALUACIÓN DE LAS TEORÍAS FORMULADAS
Trata sobre :
La validacion de una teoria o estructura teórica la cual es un proceso epistemológico muy arduo
esto depende mucho del
Concepto de ''Validez y del concepto ''Verdad''
En el siglo XIX se enfatizaban en la base empírica de la evidencia
En el Siglo XX
La epistemología destacó mas la importancia de la evidencia racional
Desarrollo del proceso
En el analisis de la ciencia clásica podemos encontrar cierta pardoja en donde los datos que se utilizan en una teoría no se recaban en forma neutra, sino que se ayudan por medio de una teoría**
En la validación empiríca debe apoyarse siempre en una validación racional
Criterios para evaluar teorías (Procedimiento)
Coherencia Interna
una teoría es internamente coherente si sus postulados, teoremas y consecuencias se relacionan entre sí cuando sus partes y elementos se unen
Consistencia extrena
Es la compatibilidad que entre una doctrina que constituye la teoria y conocimiento establecido del mismo campo o campos adyacentes
La comprehension
Es cuando la teoría logra unificar e integrar un campo amplio de conocimientos y su validez goza de gran universalidad la cual es aplicable en diferentes areas de una disciplina, valor y utilidad de la teoria
Capacidad predictiva
Una buena teoría debe ofrecer la capacidad de hacer predicciones acerca de lo que sucederá o no sucederá si se dan ciertas condiciones especificadas en ella
Precision conceptual y linguistica
La exactitud y la precision linguística exigen reducir al mínimo la vagedad y la ambiguedad
Originalidad
Las teorias audaces con proyecciones no comunes y hasta inauditas con capacidad para unificar campos en aparencia inconexos y valiosos
Capacidad unificadora
es la capacidad de
**reunir dominios cognosctivos que aun permanecen aislados
Simplicidad o parsimonia
hay teorias que son simples y complejas, pero es preferible la simple por su claridad y diafanidad pero en honor a la simplicidad perdemos parte de la riqueza al estudiarla, así que es preferible la teoría mas compleja
Potencia heurística
se traduce en
planteamiento de problemas interesantes y en el diseño de experimentos de gran proyeccion para esta disciplica
Aplicación práctica
este criterio no es necesario como condicion de validacion aunque una teoria puede ser bien concebida aunque puede fallar en su aplicación por muchas razones externas
Contrastabilidad
Los elementos o constituyentes de una teoría y sus derivados deben ser susceptibles de un exámen, crítica y control
Expresión estética
Sucede que mas de una vez que se acepta una teoríia por su simplicidad y simetría a pesar de su desacuerdo con los hechos que luego desaparece con observaciones e interpretaciones mejor planificadas y realizadas
Contrastación
Desarrollo del proceso
Resalta y contrasta nuestras conclusiones con las de otros investigadores
Hace énfasis en las diferencias sobre las concluciones de los investigadores, para obtener un enriquecimiento en el cual se adquieren conocimientos del area estudiada
Se relaciona y comparan resultados con estudios paralelos vistos en el marco teorico referencial
Procedimientos
Información recogida la cual genera estructura teórica original
Dialogo con los autores en el área de estudio para mejorar las concluciones
Mejoramiento, corrección de construcciones teóricas previas
1 conceptos o hipótesis que surgan de la información dada
Teorización
Desarrollo del proceso
El investigador debe revelar, mostrar la analogía con la cual se trabajó en la categorización y análisis de los conceptos trabajados
Se integrarán los resultados de la investigación teniendo en cuenta la correcion de los aportes de los autores
Utiliza sus recursos para lograr una síntesis final en la investigación
Procedimientos
3)Imaginación creativa para llegar a una buena teoría
4)La aplicación de la analogía o comparación en nuestra investigación
2Aplicación del conocimiento tacito donde se originan nuevas ideas, y significados
5) Uso de diagramas y esquemas que faciliten el desarrollo conceptual
1) Transicion de datos a la teoria