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ESQUEMAS MENTALES Y LAS INVARIANTES FUNCIONALES esquema 2 - Coggle Diagram
ESQUEMAS MENTALES Y LAS INVARIANTES FUNCIONALES
Esquemas
Tipos
Esquemas de acción (voluntario, intencional)
Esquemas representativos (acción mental o interna)
Esquemas reflejos
Estructura mental que organiza e interpreta información
Base de la construcción del sistema intelectual o cognitivo
Invariantes funcionales
Adaptación
aspecto externo
Asimilación (incorporación nuevos conocimientos)
Acomodación (organización de nuevos esquemas)
Organización
aspecto interno
Tendencia asimilativa (incorpora elementos enriquecedores)
Conservación parcial (estructuras ya adquiridos)
Propensión (diferenciación e integración)
Esquemas cognitivos
Interviene en la interacción del sujeto con la realidad
Se ejercitan, organizan, diferencian e integran
Sirven de marcos asimiladores
Unidades de organización que posee el sujeto
Estructuras cognitivas
Naturaleza abstracta
Infieren a partir de la observación
Constructos psicológicos
Definidas por las relaciones entre los elementos
Conjunto organizado de operaciones
Forma que toma la cognición en cada estadio
Definen
las etapas del desarrollo cognitivo
Etapa preoperacional
2-7 años
El niño intuitivo
Etapa operaciones concretas
7-11 años
El niño práctico
Etapa sensoriomotora
El niño activo
0-2 años
Etapa operaciones formales
11-15 años
El niño reflexivo
Inteligencia
(capacidad de adaptación "biológica")
basada en la
herencia
Herencia especial de la especie humana
Herencia general
La razón y el psiquismo se desarrollan
Equilibrio
La información nueva no produce cambios y existe compensación (anulación de fuerzas)
Referencias: . Celestina, C. (s. f.). Piaget - Invariantes Funcionales y Lenguaje. Exapun
https://www.exapuni.com/carreras/apunte/Universidad%20de%20B
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Belcastro,M. T. (1983) Los invariantes funcionales. Revista de Psicología, 9 p15-18.
http://www.fuentesmemoriafahce.unlp.edu.ar/art_
revistas/pr.1917.pdf.
