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ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS - Coggle Diagram
ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS
ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA SIGNIFICATIVA
Son modificaciones que se realizan desde la programación, previa evaluación del Departamento de Orientación y normalmente y normalmente con acreditación externa de confirmación
Documento escrito con al menos uno:
Datos personales y escolares del alumno
Informe o valoración de la competencia curricular del alumno
Delimitación de las necesidades educativas especiales del alumno
Determinación del tipo de currículo adaptado que seguirá el alumno con sus respectivas modificaciones así como el seguimiento de la adaptación curricular. Se concretarán, además, los recursos humanos y materiales necesario
Se detecta cuando el alumno cumple objetivos, siempre que haya un desfase de dos cursos
Hay que bajar los objetivos a aquellas personas que no consigan llegar a esos mismos objetivos. Por ejemplo, un chico en silla de ruedas en Educación Física
ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA NO SIGNIFICATIVA
Modifican elementos no básicos o prescriptivos del currículo.
Se revisan al menos trimestralmente, tras cada evaluación parece convenir.
Conlleva modificaciones que no pueden compartirse con la mayoría de sus compañeros.
La evaluación es en función de su adaptación, no la de los demás, de 1 a 10, incluidos ambos.
No les limita los itinerarios curriculares posteriores.
El desfase necesario es, para todas las etapas, de al menos un curso en el área/materia.
ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS BÁSICAS
s de los alumnos/as que no necesitan ninguna de las adaptaciones nombradas anteriormente
No hace falta registrarla en el cuaderno del tutor dependiendo del caso, a jucio del docente
Es concreta, intencionada y eficaz
La evaluación va a variar dependiendo de su adaptación (si pides realizar algún trabajo y el alumno te lo da, el alumno recibe un 10)