Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Instrucción vs descubrimiento
en ciencias, aprendizaje por descubrimiento…
-
aprendizaje por descubrimiento perjudica al propio aprendizaje de los contenidos, sino que además tiene un impacto negativo o ningún impacto en las habilidades de orden superior que supuestamente este tipo de enfoques pretenden desarrollar en los estudiantes.
**Hermes afirma que se deben eliminar o limitar al mínimo las clases magistrales, los niños/niñas y adolescentes aprenden mejor cuando descubren las cosas por sí mismos. Es decir que todas las clases magistrales deben ir sustituyéndose por metodologías novedosas como: aprendizaje basado en proyectos y otros donde los estudiantes vayan descubriendo y construyendo por sí solos el aprendizaje.