L'intégration du Numérique
dans ma classe de CE1-CE2
FRANÇAIS
Etude de la langue
Utilisation du dictionnaire dès le CE1 sous formes électroniques
Ecriture
Réviser et améliorer l’écrit qu’on a produit
Repérage des erreurs à l’aide du correcteur orthographique, une fois le texte rédigé
Produire des écrits en commençant à s’approprier une démarche :
Dispositifs d’écriture collaborative (drive),
Variété de formes textuelles : […] courriels, contributions à des blogs, etc.
Copier de manière experte
maniement du traitement de texte pour la mise en page de courts textes
MATHEMATIQUES
Dictée audio
Reconnaître, nommer, décrire, reproduire quelques solides
Initiation à l’usage d’un logiciel permettant de représenter les solides et de les déplacer pour les voir sous différents angles
Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran
Coder et décoder pour prévoir, représenter et réaliser des déplacements dans des espaces familiers, sur un quadrillage, sur un écran (ex: scratch)
QUESTIONNER LE MONDE
Questionner l’espace et le temps : Situer un lieu sur une carte ou un globe ou sur un écran informatique
click to edit
Identifier des représentations globales de la Terre et du monde
Situer les espaces étudiés sur une carte ou un globe
Repérer la position de sa région, de la France, de l’Europe et des autres continents
SMAR: REDEFINITION
SMAR: AMELIORATION
SMAR: AUGMENTATION
SMAR: MODIFICATION
SMART: SUBSTITUTION
SMART: amélioration
SMART: AUGMENTATION
DAMIEN CARRÉ PES 2020 20201106