L'intégration du Numérique
dans ma classe de CE1-CE2

FRANÇAIS

Etude de la langue

Utilisation du dictionnaire dès le CE1 sous formes électroniques

Ecriture

Réviser et améliorer l’écrit qu’on a produit

Repérage des erreurs à l’aide du correcteur orthographique, une fois le texte rédigé

Produire des écrits en commençant à s’approprier une démarche :

Dispositifs d’écriture collaborative (drive),
Variété de formes textuelles : […] courriels, contributions à des blogs, etc.

Copier de manière experte

maniement du traitement de texte pour la mise en page de courts textes

MATHEMATIQUES

Dictée audio

Reconnaître, nommer, décrire, reproduire quelques solides

Initiation à l’usage d’un logiciel permettant de représenter les solides et de les déplacer pour les voir sous différents angles

Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran

Coder et décoder pour prévoir, représenter et réaliser des déplacements dans des espaces familiers, sur un quadrillage, sur un écran (ex: scratch)

QUESTIONNER LE MONDE

Questionner l’espace et le temps : Situer un lieu sur une carte ou un globe ou sur un écran informatique

click to edit

Identifier des représentations globales de la Terre et du monde

Situer les espaces étudiés sur une carte ou un globe

Repérer la position de sa région, de la France, de l’Europe et des autres continents

SMAR: REDEFINITION

SMAR: AMELIORATION

SMAR: AUGMENTATION

SMAR: MODIFICATION

SMART: SUBSTITUTION

SMART: amélioration

SMART: AUGMENTATION

DAMIEN CARRÉ PES 2020 20201106