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INTRODUCCION A LA COMUNICACION - Coggle Diagram
INTRODUCCION A LA COMUNICACION
LENGUAJE
La lengua es un sistema de formas orales y escritos que sirven para la comunicación entre las personas de una misma comunidad.
Finales del siglo XV, coincidiendo con la unión política de los reinos de Castilla y Aragón, la toma de Granada y el descubrimiento de América, Antonio de Nebrija publicó en Salamanca su Gramática castellana, el estudio gramatical no relacionado al latín, siendo el primer tratado de gramática de la lengua castellana.
Un 30% de los niños de la comunidad no la aprenden, con lo cual su proyección a futuro como adultos integrantes de la comunidad pone en riesgo la supervivencia de la lengua. Del mismo modo la lengua de una sociedad poderosa y en ascenso gana en poder.
Tendencia nueva que se observa es que las lenguas centrales «se saltan» el paso por la supercentral y van directamente al inglés, la hipercentral, tal como ocurre hoy en Europa Oriental, donde hablantes polacos, por ejemplo, no pasan primero por el francés o el ruso para luego llegar al inglés sino que van directo al inglés.
LA COMUNICACION Y EL SIGLO XXI
El otro es imprescindible por que la comunicación es un fenómeno normativo, interpersonal, de intercambio y encuentro con el otro.
No es posible una vida individual y colectiva sin comunicación. Este significado está ligado al desarrollo de las técnicas que aparecen para «comunicarse mejor» más allá del encuentro con el Otro.
El concepto afectado es el primero ya que según Byung-Chul Han en estos tiempos nos miramos más a nosotros mismos y ignoramos al otro, sin su presencia la comunicación no sería posible y no habría un intercambio de información.
La dimensión funcional de la comunicación responde a la necesidad de comunicarse que tiene todo cuerpo social, tanto para los intercambios económicos de bienes y servicios, como para las leyes y normas que hacen a la convivencia de una sociedad.
DIALOGO Y DEBATE
En el debate la única opinión que importa es la de uno mismo mientras intentamos convencer al otro de que yo tengo razón y que mis pensamientos son los únicos correctos.
En el debate la única opción que cuenta es la de uno mismo y al mismo tiempo intentar convencer al otro de que tengo razón.
El debate intenta usar su propio argumento para exponer los errores del otro.
El dialogo ocurre entre dos o más personas e incluye el intercambio de pensamientos, palabras y opiniones.
Lo que intenta el dialogo es que con las ideas o pensamientos de uno y el otro lleguen a un acuerdo o si existe un conflicto superarlo.
HABLIDADES COMUNICACIONALES
La escucha activa consiste precisamente en ponerse en el lugar del Otro para poder comprender lo que está diciendo y lo que está sintiendo la otra persona.
Mostrar interés. Es necesario que nuestro interlocutor sienta nuestro interés, no verbal o de forma verbal, instando a que el Otro continúe con su transmisión.
Resumir. Consiste en ir acoplando las ideas y sentimientos transmitidos por el Otro a lo largo del diálogo para agrupar la información que nos va suministrando el Otro
La mirada huidiza es típica de las personas no asertivas. La persona asertiva no escapa a la mirada, la sostiene el tiempo suficiente para establecer un buen contacto. Esquivar la mirada genera desconfianza.
La entonación comunica e implica interés. Si el interlocutor es parco, la persona se siente poco apreciada. Cuando alguien habla con una entonación pobre y sin modulación afectiva, se experimenta aburrimiento, desconexión y pereza de responder.
MODELOS DE LA COMUNICACION
Código es importante porque sin él no se podría formular el mensaje ni comprenderlo.
Rol de la Función Fática es la facilitación del contacto social, para que los mensajes con mayor contenido se puedan transmitir y dar.
El contexto es importante porque lo necesitamos para entender los diferentes significados que puede tener una palabra y es el.
Novedad que incorpora el Modelo Social a los demás Modelos Clásicos es que la comunicación no se produce si o si entre iguales, el emisor y el receptor pueden estar en diferentes escalas sociales, ser de diferentes sexos, tener edades distintas, pertenecer a culturas diversas .
Las audiencias son activas y cuando reciben un mensaje de los medios analizan ese mensaje desde sus condiciones de recepción y definen su posición personal.
SERIE OMNISCIENTE
Un estado autoritario es un tipo de Estado que se caracteriza por anular los mecanismos políticos y democráticos con el fin de restablecer un determinado orden social y económico anterior que había sido alterado como resultado de una considerable organización autónoma de la población y en especial de los trabajadores.
El control social es el conjunto de prácticas, actitudes y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades.
Aunque a veces el control social se realiza por medios coactivos o violentos, el control social también incluye formas no específicamente coactivas, como los prejuicios, los valores y las creencias.
LENGUAJE NO VERBAL
Lo que estamos haciendo es reconocer su lenguaje no verbal. Una comprobación de la importancia del lenguaje no verbal es que cuando conocemos a una persona por primera vez tardamos entre uno y cuatro minutos en formarnos opinión sobre ella.
LENGUAJE CORPORAL:
Como cualquier otro lenguaje, el del cuerpo también debe ser aprendido, ya que se compone de códigos. Cuando un niño de cuatro años dice una mentira se lleva inmediatamente la mano a la boca en señal de reconocimiento de estar mintiendo, ese mismo gesto perdurará toda la vida de manera más sutil.
EL CUERPO:
Si se está decaído saltar o alzar los brazos por encima de la cabeza puede ser un antídoto para cambiar la actitud, lo mismo si nos miramos al espejo en la posición conquistadora con las piernas abiertas y las manos en jarra.
LOS BRAZOS:
En materia de uso de los brazos también nos expresamos con la postura que ellos adopten. Cuando una persona está cruzada de brazos es una buena estrategia darle algo para que ocupe sus manos debiendo para ello romper el cruzamiento de brazos, de este modo se mostrará más abierta y dispuesta.
COMUNICACION MEDIATICA
La difusión de sus mensajes es amplia. El receptor es pasivo.
Medios generalistas son aquellos cuyas temáticas son generales, simples y esquemáticas de manera de resultar atractivas para enorme cantidad de personas, que serán esas audiencias masivas que convocan.
En el caso de los medios temáticos el mensaje varía sustancialmente ya que al estar destinados a una audiencia muy específica la construcción del mensaje responde a las características de ese receptor.
Así si existe un programa de filosofía se manejará un mensaje mucho más complejo que sería imposible emitir en los medios generalistas. Por ejemplo, cuando enviamos un mensaje el receptor puede leer el mensaje en cualquier momento después de que el emisor lo envíe, sin que se produzca esa simultaneidad en la comunicación.
Medios llenan toda la vida de la gente, se ha dicho que reflejan la realidad, aunque como afirmó el sociólogo francés Pierre Bourdieu, esto es inexacto, los medios son un instrumento para crear la realidad.
MODELOS DE COMUNICACION
SIGLO XX: TEORIA DE LA AGUJA HIPODERMICA: La teoría de la aguja hipodérmica se basa en el hecho de que los medios «inyectarán» información procesada y filtrada para dar el contenido presentado de las siguientes formas.
1948: SHANNON Y WEAVER: El modelo de Shannon y Weaver representa a dos participantes en el comportamiento comunicativo: emisor y receptor. El mensaje se envía del remitente al receptor a través del canal de comunicación.
1949: HAROLD LASSWEL: El famoso modelo o paradigma de Harold Lasswell fue propuesto en 1948. Aunque han pasado muchos años, todavía tiene valor porque representa un modelo de comunicación unidireccional muy común en la comunicación de masas.
DÉCADA DEL 50: TEORÍA CRITICA: En este sentido, la teoría crítica propone que el conocimiento está mediado por la experiencia del sujeto y su entorno histórico, político, económico y social, e insiste en que tanto los intereses teóricos como los no teóricos afectan la forma en que se desarrolla el conocimiento. Organiza, forma y constituye el conocimiento.
1996: MC LUHAN: Para Mc Luhan, el medio en sí mismo es «un medio que modela y controla la escala y la forma de las asociaciones humanas y el trabajo» .Tomando las películas como ejemplo, cree que la forma en que se juega el medio tiene el concepto de velocidad y velocidad.
FINALES DE LA DECADA DE LOS 60:Escuelas de comunicación en América Latina: Desde el principio, se han involucrado en los temas del imperialismo, la liberación de la dependencia de la investigación y el análisis cultural de los roles del tercer mundo.
DECADA DEL 70: La comunicación alternativa, al analizar los intereses de los editores y propietarios de medios, agrega pensamientos anti-odio para cuestionar la construcción social del significado.
ACTUALIDAD: Los destinatarios tienen amplios poderes de decisión, este concepto cree que los destinatarios son usuarios de la información, pueden completar la información que quieran sin considerar condiciones, y el emisor comienza a ser criticado.