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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO aprendizaje-significativo-1-638 - Coggle Diagram
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Desde la concepción cognitiva del aprendizaje
Según Ausubel el aprendizaje se da cuando un estudiante relaciona la información nueva con la que ya se posee
Desde la estructura cognitiva que ya existe
Principios del Modelo
Crear un clima armónico entre el docente-estudiante y estudiante-estudiante
Las explicaciones deben ser mediante ejemplos
El docente debe propiciar actividades que generen participación activa
El estudiante debe guiar el proceso cognitivo del estudiante
Se debe despertar el interés de los estudiantes
Crear un aprendizaje situado en el ambiente sociocultural
Los conocimientos previos son de gran importancia
Características
El aprendizaje debe ser significativo para el estudiante
Existe una retroalimentación entre el docente y el estudiante
El estudiante comprende la información que se está dando
El aprendizaje construido es aplicado a diversos contextos
Existe una conexión entre la información nueva y la pre-existente entre la estructura cognitiva
La información nueva complementa y enriquece la información anterior lo que la hace más completa
El estudiante tiene la disposición de aprender, siempre que tenga lógica y significado para él .
Tipos de Aprendizaje según Ausubel
Aprendizaje de Conceptos
Aprendizaje de Proposiciones
Aprendizaje de Representaciones
Las estrategias de Enseñanza
Organizadores Gráficos
Analogías
Ilustraciones
Preguntas Intercaladas
Ilustraciones
Señalizaciones
Organizadores Previos
Mapas y Redes Conceptuales
Resúmenes
Organizadores Textuales
Objetivos
