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Gestión de emergencias con comportamiento violento. - Coggle Diagram
Gestión de emergencias con comportamiento violento.
OBJETIVOS
Aprender a reconocer signos de comportamiento violento para disminuir su progresión desfavorable.
Aplicar procedimientos sencillos que permitan minimizar conductas violentas y sus consecuencias.
Emplear técnicas de intervención adaptadas a las características de la violencia/agresividad mostrada por la persona.
A nivel social hay una actitud de repulsa y rechazo hacia situaciones como la violencia de género y las agresiones sexuales.
A nivel social hay una actitud de repulsa y rechazo hacia situaciones como la violencia de género y las agresiones sexuales
-Persona agresiva. Manifiesta una conducta auto o heteroagresiva
(hacia sí mismo o hacia otros, respectivamente), intencionalmente dirigida a provocar daño físico o psicológico
-Persona violenta: Muestra de manera más o menos manifiesta, hacia sí mismo u otros, hostilidad, brusquedad y tendencia a la destrucción.
Agitación psicomotriz. Se produce un aumento exagerado de la actividad motora (acompañado a veces de activación vegetativa): intranquilidad psíquica, aumento inmotivado, desproporcionado, improductivo y desorganizado del movimiento. Puede aparecer en varios sín romes psiquiátricos, aunque también puede deberse a una enfermedad médica
Los factores relacionados con la presencia de conducta violenta
Edad: La conducta violenta es más frecuente en la adolescencia
e inicio de la adultez
Género: Los varones son más proclives que las mujeres, por
aspectos educacionales
Variables biológicas. Niveles alterados de neurotransmisores,
hormonas, alteraciones cromosómicas
Inteligencia: Hay relación entre baja inteligencia y la violencia
impulsiva
Abuso de sustancias: Puede acompañar la conducta violenta y
potenciar sus resultados
Déficit del control de impulsos: Las personas violentas presen
Historial delictivo: Conducción temeraria, asaltos y agresión,
malos tratos, provocación de incendios…
Historia de persecución personal: Las personas que han sufrido
agresiones son más proclives a comportarse de forma violenta
Disponibilidad de medios para ejercer la violencia: Tener armas
y saber cómo usarlas.
Las edades de la conducta violenta
Las condiciones en que puede presentarse la necesidad de actuación con el niño /adolescente violento pueden ser complejas: a veces
se presenta la demanda en fin de semana o en horario nocturno
Muchos niños pueden ser agresivos o violentos en un ambiente,
(por ejemplo en el colegio, con auténticas conductas de bullying)
En la adolescencia, además, las manifestaciones de conducta violenta suelen estar asociadas al consumo de sustancias
Adultos violentos
La violencia que no se debe a una enfermedad se planea y ejecuta
de manera más deliberada y suele producir un beneficio
Personas violentas con sus consecuencias
Se tiene la idea de que los enfermos psiquiátricos son más violentos que la población general, pero sólo son responsables de un
pequeño porcentaje de las conductas violentas.
La prudencia debe guiarnos en todo el proceso para evitar intervenciones precipitadas o imprudentes
Cómo actuar con una persona agitada
La agitación es una alteración del comportamiento motor acompañada de gesticulación.
Las causas de la agitación psicomotriz deben descartarse siguiendo un orden; algunos autores.
-Tóxica: voluntaria o involuntaria (consumo voluntario de drogas, inhalación de tóxicos o entrada involuntaria de tóxicos en
el organismo vía inhalatoria o cutánea, etc.).
-Orgánica: neurológica, endocrina, cardiológica, etc., ya sea
con sintomatología psicótica o no psicótica asociada (ansiedad, trastornos de personalidad, retraso mental, causas psicógenas
-Reactiva: en situaciones catastróficas, muerte súbita de familiares, o situaciones de relativa desconexión sensorial o privación de estímulos
Cómo actuar con una persona violenta
Lo primero es salvaguardar la seguridad de todos los miembros del
equipo; sino no hay actuación posible.
Los objetos que nosotros llevamos pueden ser peligrosos: hay que tener cuidado con pulseras, anillos, pendientes