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CARACTERÍSTICAS QUE COMPARTEN TODOS LOS CEREBROS
Stamm,J. (2015). Neurociencia infantil: el desarrollo de la mente y el poder del cerebro de 0 a 6 años. Narcea Ediciones
UN ÓRGANO QUE SE ADAPTA
Están hechos con el fin de adaptarse para sobrevivir
El instinto de supervivencia es extremadamente poderoso
Aprende y almacena experiencias en la memoria
Aumenta nuestras opciones de supervivencia
Se transforma físicamente cuando aprende algo nuevo
UN ÓRGANO QUE BUSCA NOVEDADES
Prestan más atención cuando:
Imágenes nuevas,
Sonidos nuevos
Y gente nueva
Se les presentan nuevos objetos,
La necesidad está estrechamente relacionada con supervivencia
La atención se concentra en una evaluación preliminar de amigo o enemigo
Los niños más pequeños son maestros en prestar atención a las nuevas experiencias
Una vez que el niño ha categorizado la experiencia, su atención pasa rápidamente al siguiente encuentro nuevo
UN ÓRGANO QUE BUSCA PLACER
El placer libera un cóctel de productos químicos en el cerebro cuando los humanos de todas las edades los experimentan
La tipa frase de los ninos,
"¡Hazlo otra vez!"
, Nos recuerda que el deseo de volver a experimentar placer es una de las fuerzas fundamentales de todo cerebro, sin importar edad
Los descubrimientos neurológicos recientes dicen que el placer tiene unos indicadores propios identificables en el cerebro.
UN ÓRGANO QUE BUSCA PATRONES
La confianza básica se reduce en último término a qué el cerebro determine:
"puesto que esta persona se comporta siguiendo un patrón y yo reconozco este patrón, puedo imaginarme lo que es probable que suceda a continuación"
La detección de patrones, ya sé centre en la música, las matemáticas, la lectura o algo mucho más primario, como la confianza, puede ayudarnos a gestionar mejor nuestro entorno de forma inconsciente.
Busca de forma natural los patrones que existen en cada experiencia nueva
UN ÓRGANO QUE CONSERVA ENERGÍA
Cuando una función emplea más energía, las demás funciones disponen de menos energía
Este principio de conservación de la energía también nos puede ayudar a explicar cómo se distribuye la energía para las tareas de aprendizaje
El cuerpo solo dispone de una cantidad de energía determinada en cada momento
Trasladan de forma automática la energía a los sistemas que se están utilizando en cada momento, y la guardan siempre que es posible para futuras situaciones de emergencia
UN ÓRGANO QUE BUSCA SENTIDOS
Las experiencias y sensaciones que se repiten forman los fundamentos de los conceptos, las ideas, las creencias y las explicaciones posteriores sobre cómo funciona el mundo
Al principio, el cerebro percibe asociaciones puras, básicas, de dos cosas que ocurren al mismo tiempo
Intenta organizar todo y cada uno de los fragmentos haciendo algo coherente
Este tipo de aprendizaje continúa a lo largo de toda nuestra vida y representa una gran parte de lo que uno de nosotros sabe
La gran velocidad con la que un cerebro se adapta hace posible:
Clima y cultura; particulares a la que el bebé nazca
Obtener las mayores ventajas posibles para cualquier entorno
Aprendizaje temprano:
Experimentado para aumentar la probabilidad de supervivencia
Tiene que ser explorado y
Es tan veloz porque casi todo es nuevo
