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MODIFICABILIDAD COGNITIVA
La Inteligencia Humana
La inteligencia es una y múltiple
Sistema jerarquizado de procesos y estrategias cognoscitivas
La inteligencia no es simple, sino compleja.
No está dada desde el nacimiento, se constituye mediante la actividad del sujeto.
La inteligencia no es fija es modificable
Base genética.
La inteligencia no es autónoma sino dependiente
Conducta
LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO (EAM)
CRITERIOS DE MEDIACIÓN
1. Intencionalidad y Reciprocidad:
El Mediador se plantea una interacción y hay metas previas que orientan la
selección y organización de la información.
En total son 12 criterios, los 3 primeros son los mas importantes,
2. Mediación del Significado
: Tiene que ver con la necesidad de despertar en el sujeto, el interés por la tarea en sí y que
conozca la importancia y la finalidad que tiene para su aprendizaje.
3. Mediación de Trascendencia:
Se refiere a que la mediación debe extenderse mas allá de la necesidad inmediata que la
originó,
MODELO TEORICO DE LA EXPRECIENCIA
S
--- Estímulos directos que penetran al azar, pueden o no relacionarse con el individuo.
H
---El Mediador Humano se interpone entre el Estímulo y el Organismo.
S
--- Estímulos mediados, en que el mediador asegura la creación de condiciones óptimas
de interacción.
O
--- Organismo del sujeto el cual percibe, elabora y responde a los estímulos que han
penetrado
R
--- Respuestas emitidas por el sujeto frente a los estímulos diversos que penetraron al
organismo.
Esta se manifestó como el tipo de interacción entre el organismo del sujeto y del mundo que lo rodea
Ciertos estímulos son interceptados por un agente que es un mediador
El puente entre el medio y el sujeto lo construye el Mediador quien posibilita que este
sujeto incorpore una amplia gama de estrategias cognitivas
La modificabilidad cognitiva estructural.
La modificabilidad cognitiva estructural.
Exposición directa al organismo a los estímulos del ambiente
Causas
Proximales
Tienen carencia de aprendizaje sistematizado
Distales
Factores genéticos, orgánicos, ambientales
Todo ser humano esta abierto al cambio
Experiencia de aprendizaje mediada
Operaciones mentales y las funciones cognitivas
Operaciones Mentales.
Identificación
Funciones mentales
Evocación
Capacidad de recordar una experiencia previa.
Comparación
Habilidad de contrastar dos o mas cosas.
Análisis
Habilidad de descomponer algo en sus elementos constitutivos
Síntesis
Habilidad para integrar a un conjunto los elementos de algo.
Clasificación
Habilidad de contrastar dos o más elementos estableciendo
Representación mental
Capacidad de utilizar significantes para evocar mentalmente la realidad.
Razonamiento divergente
Capacidad para producir ideas o soluciones a los problemas
Razonamiento hipotético
Capacidad de ensayar mentalmente
Razonamiento hipotetico
Capacidad de interpretación y resolución de un problema.
Razonamiento inferencial
Habilidad para predecir o generalizar el comportamiento de hechos.
Acto mental
-Fase de Elaboración
Incluyen aquellos factores que impiden al individuo
conectar, hacer uso eficaz de la información almacenada o disponible.
INPUT o Fase de Entrada de la Información
Momento del acto mental
Es donde se acumula información
OUTPUT o Fase de Salida de la Información
Se contemplan todas aquellas funciones cognitivas que conducen a la expresión, a la comunicación de los resultados obtenidos en la fase anterior.
Mejor funcionamiento de las operaciones cognitivas
Orientación: (OR) determina la elección, el marco, el método y las estrategias aplicadas frente a los estímulos.
Operación mental: (OP) conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas por las cuales se elabora la información que proviene de las fuentes internas y externas.
Función Cognitiva: (FU) estructura personal interiorizada de índole energético-intelectual que se expresa en un patrón de conducta definido.
Capacidad: (CA) habilidad que hace posible la realización de una tarea dada.
