ผลการใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาอังกฤษที่เน้นนิทานคุณธรรม เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่าน
ภาษาอังกฤษ และความตระหนักรู้ด้านคุณธรรม
ชื่อวิจัย
สถานที่/กลุ่มเป้าหมาย
อภิปรายผลการวิจัย
ปัญหาและความสำคัญ
ข้อเสนอแนะในการนำผลการวิจัยไปใช้
การดำเนินการวิจัย
การเก็บรวบรวมข้อมูล
สรุปผลการวิจัย
ผลการวิจัย
วัตถุประสงค์
เครื่องมือ
- สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาอังกฤษที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพดี
- ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษสูงกว่าก่อนเรียน
- ความตระหนักรู้ด้านคุณธรรมสูงกว่าก่อนเรียน
- ระดับความคิดเห็นมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก
1.1 การวิเคราะห์ความสำคัญของเนื้อเรื่อง
2.1การนำการ์ตูนภาพเคลื่อนไหวประกอบ
1.2 การนำการ์ตูนภาพเคลื่อนไหวมาใช้ประกอบ
1.3 การออกแบบบทเรียนและกิจกรรม
กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้
กำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมการสอน รูปแบบของสื่อ
กำหนดระยะเวลาการสอน
ศึกษาตัวอย่างรูปแบบของแบบเรียนในสื่อ
เน้นนิทาน คุณธรรม
สนุกสนานเพลิดเพลิน
วิเคราะห์องค์ประกอบทางวรรณกรรม
ตัวละคร
ค้าโครงเรื่อง
ฉาก
แก่น
ตอบจบของเรื่อง
2.2 เนื้อหา
สร้างแรงจูงใจ
เกิดความเพลิดเพลิน
คุณธรรมเกี่วยข้องกับผู้เรียน
เข้าใจง่าย
ระดับภาษาเหมาะสม
เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน
3.1 ใช้เนื้อหานิทานที่นักเรียนคุ้นเคย
ผ่านการตรวจสอบความเหมาะสม
นำไปปรับใช้ในการควบคุมความรู้สึกและอารมณ์
เรียนรู้ภาษาอังกฤษได้
มีความหมาย
มีเป้าหมายชัดเจน
4.1พิจารณาเป็นรายด้าน
4.2 พิจารณาเป็นรายบท
ค่าระดับความคิดเห็นเฉลี่ยสูงสุด
นำแง่คิดไปปรับใช้กับชีวิตประจำวันได้
ด้านรูปแบบกิจกรรม
น่าสนใจ
ค่าระดับความคิดเห็นต่ำที่สุด
ด้านกิจกรรม
นักเรียนเกิดความสับสน
เอกสารเป็นแผ่นกระดาษ
1.แนวทางการสอนภาษาอังกฤษ
ทุกบทมีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับสูง
สูงสุด ได้แก่ บทที่ 1 เรื่อง The Ant and the Grasshopper
ต่ำสุด คือบทที่ 3 เรื่อง The Secret of Success
เนื้อหาดำเนินเรื่องอย่างง่าย/ คุ้นเคย
เนื้อหาซับซ้อน
2.ด้านคอมพิวเตอร์
1.1 เพิ่มการอธิบายความหมายคำศัพท์ยาก
1.2 ควรหาบทอ่านที่ร่วมสมัยมากขึ้น
1.3 อาจจะสอนจริยธรรมในด้านอื่นๆ
2.1มีการอบรมการใช้ก่อน
2.2 พัฒนาเขียนโปรแกรมให้มีการประมวลผลของ คะแนนในท้ายบทอย่างละเอียด
2.3 ควรเขียนรูปแบบคำสั่งให้ชัดเจนมากขึ้น
ข้อเสนอแนะในการทำวิจัยครั้งต่อไป
1.ควรมีงานวิจัยในการพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนภาษาอังกฤษที่เน้นนิทานคุณธรรมในด้าน อื่นๆเพิ่มเติม
2.ศึกษาด้านอื่นๆ เช่นการฟัง และการเขียน ภาษาอังกฤษ และเพิ่มการศึกษาในด้านการคิดวิเคราะห์
3.ควรวิจัยการเปรียบเทียบ โดยเปรียบเทียบความสามารถของกลุ่ม ตัวอย่าง
กลุ่มสูง กลุ่มกลาง และกลุ่มต่ำ
