Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

فصل سوم - رشد - Coggle Diagram

- - - - که رفتار را
        
        توضیح می دهد
        
        پیش بینی می کند
        
        و توصیف می کند
  - - - مبنای دقیق را برای اقدام عملی در اختیار می‌گذارد
- - - - شامل تبادل های بین فرد و محیط است
    - - رفتار مبنای زیست شناسی دارد
- - - - تابع نشو و نما های عصبی و اندامی
      - تحول خود را به صورت
        مراحل و لحظه های پی در پی ناپیوسته نشان می دهد
      - مراحل بسیار زیاد دارد
      - تفاوتهای فردی تابع خصوصیات کروموزوم های نطفه
      - محیط تاثیر بنیادین ندارد
- - - - توالی مراحل همیشه ثابت باشد
        
        هر مرحله همیشه بعد از مرحله معین بیاید
        
        توالی مراحل مهمترین شرط مرحله در تحول فرایندهای روانی است
    - - هر مرحله باید واجد صفات توحیدی باشد.
        
        در مرحله جدید یک نوع حالت یکپارچه شدن خصوصیات به وجود آید
        
        مثلاً هوش انتزاعی آنچه را که قبلاً وجود داشته در خود گرفته و به صورت قالب جدیدی در می‌آورد
    - - به وجود آمدن ساخت‌های مجموعه‌ای
        
        سلسله مکانیسم های کم و بیش همتراز
        
        دانش آموز با سواد کسی است که خواندن نوشتن ریاضی را بداند
        سواد یک ساخت کلی است
    - - هر مرحله واجد دو تراز است
        
        تراز تهیه
        
        در یک فاصله زمانی معین فرآیندهای روانی در حال پیشرفت و تحول هستند که این سطح فراهم‌سازی یا تهیه است
        
        تراز اتمام
        
        سپس به مرتبه ای از تعادل می‌رسند که تراز اتمام است
    - - زمینه به وجود آمدن بسیاری از خصوصیات فراتر از یک مرحله است
        
        ریشه در مراحل قبلتر دارد
- - - - فردی که خصوصیت بالایو پایینی دارد خصوصیت خود را حفظ می‌کند
  - - - تجربیات تازه احتمال تغییر را ایجاد می کند
- - - - از لقاح تا مرگ گسترش داشته
    - - این سیستم پویا را شکل می دهد
  - - - دو وجه چند جهتی بودن عمر
        
        رشد فقط بهبود عملکرد نیست
        
        بلکه با افت و خیز جلوه گر می شود
        
        تغییر هم در طول زمان و هم در زمینه رشد چند بعدی است
    - - رشد به مرور زمان انعطاف پذیری خود را از دست میدهد
  - - - زیستی
      - تاریخی
      - اجتماعی
      - فرهنگی
    - - تاثیرات مربوط به سن
        
        رویدادهایی که باسن مرتبط است
        
        می توان پیش بینی کرد
        
        چه موقع اتفاق می افتد
        
        چه مدت ادامه دارد
      - تاثیرات هم دوره
        
        رشد تحت تاثیر نیروهای مرتبط با دوره تاریخی خاص است
        
        مثلاً جنگ یا بیماری همه گیر
        
        توضیح دهنده شباهت‌های افراد به دنیا آمده در یک دوره است
        
        تالثیرات هنجاری
        
        چون بر عده زیادی اثر مشابه می گذارند
      - تاثیرات هنجاری و غیر هنجاری
        
        رویدادهای غیر عادی که فقط برای یک یا چند نفر اتفاق می‌افتد
        قابل پیش بینی نیست