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Los gajes del oficio de enseñar. La iniciación de la docencia. …

- - - - Poner al oficio desde el principio, no después y no al final.
      - Gente con oficio debe preparar a los docentes para evitar situaciones complejas.
      - Preparar para el oficio docente es reducir la distancia entre el contenido de la trasmisión la forma de efectivizarla.
    - - La formación debe desarrollarse cerca de los problemas, temas y situaciones escolares.
      - También tendrían que distanciarse y propiciar espacios de reflexión y prácticas alternativas.
    - - Los docentes aprenden probando, experimentando y producen distintos saberes en ese quehacer.
      - Probar es ensayar, y ensayar es reconocer algo antes de usarlo.
    - - Muestra, exposición y obra.
      - Acompañamiento de los experimentados a los novatos.
    - - El trabajo en equipo se vuelve estrategia.
      - Sentido y pertenencia a la experiencia educativa.
- - - - El que está involucrado en el proceso de principio a fin, tiene un componente valorativo.
    - - La satisfacción a veces se desvía al objeto y no a la tarea propia.
      - Satisfacción al enseñar (durante) y la satisfacción de aprender del alumno.
    - - Contar y encontrarse como protagonista y no como víctima para descubrir las causas del fracaso.
      - Narrar elimina la sensación de que estamos haciendo algo mal en el sentido externo (sistema, contexto, planes, etc.)
      - La narración como cura.