Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 15 การจัดการเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เป็นปัญหา, นางสาวอีมาน อาแว รหัส…
บทที่ 15 การจัดการเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เป็นปัญหา
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาคืออะไร
สิ่งที่ไม่เป็นปัญหา
ปัญหาที่ไม่รุนแรง
ปัญหาที่รุนแรง แต่มีข้อจํากัดเรื่องขอบเขตและผล
กระทบ
กลยุทธ์ในการจัดการ
หลักการและแนวคิดที่ได้นําเสนอมาแล้วในบทก่อน ๆ ถ้า ครูคนใดต้องใช้มาตรการหนัก ๆ มาแก้ปัญหาเบา ๆ อยู่บ่อย ๆ ก็ต้องทบทวนเรื่องการจัดการ และ กระบวนการเรียนการสอน เพื่อเปลี่ยนแปลงให้เหมาะสม เพื่อจะได้ลดพฤติกรรมที่เป็นปัญหาของผู้เรียนลง
เป้าหมายในการจัดการพฤติกรรมที่เป็นปัญหา
เป้าหมายของผลระยะยาวคือต้องป้องกันพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมนั้น ไม่ให้เกิดขึ้นอีก
เป้าหมายของผลระยะสั้น คือ ต้องหยุดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมนั้นและผู้เรียน ต้องปรับพฤติกรรมให้ถูกต้องเหมาะสม
มาตรการแก้ปัญหา
2.มาตรการแก้ปัญหาที่มีความรุนแรงปานกลาง
2.1 งดสิทธิพิเศษหรือกิจกรรมพิเศษ
2.2 การแยก
2.3 การทําโทษ
2.4 การกักตัวผู้เรียน
2.5 การใช้อํานาจของโรงเรียน
มาตรการในการแก้ปัญหาที่รุนแรงขึ้น
3.1 ทําข้อผูกพันสัญญา
3.2 พบผู้ปกครอง
3.3 ใช้ระบบเพิ่มโทษ
3.4 ใช้วิธีการแก้ปัญหา
1.มาตรการสําหรับปัญหาไม่ร้ายแรง
1.1 ให้กิจกรรมเลื่อนไหลต่อเนื่อง
1.2 การเข้าไปใกล้
1.3 การใช้กระบวนการกลุ่ม
1.4 เดือนหรือแจ้งให้ผู้เรียนปฏิบัติให้ถูกต้องเหมือนเดิม
1.5 ดําเนินการสอนใหม่
1.6 บอกให้ผู้เรียนหยุดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม
1.7 ให้ทางเลือกแก่ผู้เรียน
1.8 การใช้การสื่อสาร ครู-รู้สึก
พฤติกรรมที่รุนแรงของผู้เรียน
การหลีกเลี่ยงงานเป็นประจํา
การทะเลาะวิวาท
พฤติกรรมก้าวร้าวอื่น ๆ
การท้าทายหรือแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวต่อครู
นางสาวอีมาน อาแว รหัส 6220160468 เลขที่26