Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Тема "Разработка и использование комплекса электронных…
Тема "Разработка и использование комплекса электронных образовательных ресурсов"
Введение
Задачи
Объект
Цель
Предмет
Актуальность темы
Методологическая основа
Методы
Основной текст
Глава 3.
3.2.
3.1.
Глава 2.
2.2.
2.1.
Глава 1.
1.2.
1.1.
Библиографический список
Dissercat [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://www.dissercat.com/content/individualizatsiya-obucheniya-shkolnikov-v-protsesse-ispolzovaniya-elektronnogo-uchebnika-na
. – Дата доступа: 04.11.2020.
ГОСТ Р 55751-2013. Электронные учебно-методические комплексы. Требования и характеристики = Information and communication technologies in education. Electronic educational and methodological complexes. Requirements and Specifications : национальный стандарт Российской Федерации : изд. офиц. : введен впервые : введен 2015-01-01 / Федер. агентство по техн. регулированию и метрологии; моск. гос. технологич. ун-т. - Москва : Стандартинформ, 2014. - III, 7, [1] c.; 29 см. - (Информационно-коммуникационные технологии в образовании).
Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Метаданные электронных образовательных ресурсов. Общие положения. : Information and Communication Technologies in Education. Electronic learning resource metadata. General regulations : национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 55750-2013 : изд. офиц. : введен впервые : введен 2015-01-01 / Федер. агентство по техн. регулированию и метрологии. - Москва : Стандартинформ, 2014. - III, 6 с; 29 см.
Dissercat [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://www.dissercat.com/content/metodika-ispolzovaniya-elektronnykh-obrazovatelnykh-resursov-kak-sredstva-formirovaniya-komm
. – Дата доступа: 04.11.2020.
Белоглазов, А.А. Моделирование технологий Интернет-обучения / А.А. Белоглазов, Л.Б. Белоглазова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2017. – . – Т. 1, № 14. – С. 83-90
Лебедева, М.Б. Образовательные кейсы как основа для реализации дистанционных образовательных технологий в системе повышения квалификации педагогов / М.Б. Лебедева, Т.В. Семенова // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2012. – . – № 2. – С. 47-53
Артюшкин, О.В. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОСНОВА ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ВУЗА / О.В. Артюшкин, Г.С. Молотков // ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ. – 2009. – . – № 8. – С. 59-63
Ярмахов, Б.Б. Google Apps для образования / Б.Б. Ярмахов, Л.В. Рождественская. – Санкт-Петербург : "Издательский дом "Питер"", 2015. – 224 с.
Резник, Н.А. Научность, доступность и наглядность учебного контента в современном информационном пространстве. / Н.А. Резник. – Germany : Lambert Academic Publishing, 2012. – 592 с.
Сидорова, Е.В. Используем сервисы Google: электронный кабинет преподавателя / Е.В. Сидорова. – Санкт-Петербург : БХВ-Петербург, 2010. – 288 с.
Заключение
Степень разработанности темы
Гипотеза
Положения к защите
Научная новизна
Практическая значимость