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CH17 調查研究法 - Coggle Diagram
CH17 調查研究法
調查研究法的步驟
5.準備調查工具
改善封閉式問題的建議
題意一定要清楚明確
問題焦點越簡單越好
題目盡量簡短
使用一般用語
避免使用會使反應產生偏見的用語
避免非常概括性的問題
避免雙重否定
預試問卷
研究者先請一些人試做問卷,且這些人要與受訪者有類似特性→可確認給受訪者的說明是否清楚
整體的格式
題目看起來的感覺,對能否鼓勵受訪者填答問卷而言非常重要
問題的種類
問題性質與提問方式都極為重要
多重選擇題或封閉式問題
測量意見、態度或知識
易於使用、計分及輸入電腦做分析
提供「其他」的選項
開放式問題
有時難以詮釋且常難以計分
各式各樣不同的反應
6.準備附信
郵寄問卷多加一封附信解釋問卷的目的,這封信會增加樣本回答的意願
附信必須簡短,要註明問卷是給某一特定的人填寫
信裡要說明此調查的目的、研究主題的重要性,並表示希望獲得填答者的合作
有可能的話應表示研究完成後願將成果與填答者分享
在信中保證填答者的匿名性及資料的保密性
詳細的寄回截止日期也需附上
研究者必須在每一封信的信尾簽名
7.訓練訪員
與受訪者接觸並介紹此研究的步驟,所有的訪員對研究目的都必須有共同的了解
問卷設計常使用的字眼,及跳答問題的指導語,如此訪問才能保持一致與標準化
受訪者的答案不清楚或不明時,需要「非誘導式」追問方式
(例如:還有嗎?、請再講詳細點、您這句話意思是?)
封閉式與開放式問題答案的紀錄方式。面訪員應要一字不漏地紀錄開放式問題的答案
訪問時,以不偏袒方式處理人際問題的方法及原則,訪員要專注於手邊的工作,避免表達個人對於問題的意見
8.利用訪談測量能力
雖訪談主要用來獲得非認知能力方面的訊息,發展與心理學領域的訪談卻是重要的例外
1.定義問題
有趣且重要,才能引起受訪者回答的動機
清楚地定義調查的目標
所問的每一個問句必須與目標相關
層級式問句
最廣義、概略性問句→最明確的問句
2.確認目標母群體
幾乎任何事物都可以經由調查而描述之
分析單位:調查所研究之物
分析單位通常是人,也可能是物體、社團、公司、班級、學校、政府機關等
調查資料是從每一個分析單位蒐集而來,用以描述這些單位,描述簡化後,就可以描述這些分析單位所代表的母群體
要對母群體做可信度高的描述,就必須明確定義母群體,並且要能很確定地指出任何一個分析單位是否包含於母群體,才足夠明確
3.選擇資料蒐集的方式
直接對一個群體施測
研究者能在某一地點直接接觸群體的每一份子或大多數成員時,可用此法
郵寄問卷
優:費用不高、可由研究者一人完成、能找到面談或電訪不易的人、容許受訪者有充裕時間思考,細心填問卷
缺:沒機會鼓勵受訪者填答問卷或提供協助、回收率偏低、無法從某些類型的樣本獲得資料
電話訪問
優:費用比面訪低、執行快速、易於使用標準化訪問程序、協助受訪者、容許較多追蹤、涵蓋率較高
缺:有些類型的樣本無法接觸得到、敏感議題或私人問題較難得到回答
電訪成功率比面訪低大約5%
面對面訪談
最能獲得受訪者合作
優:可與受訪者建立關係、澄清疑問、追問不清楚或不完整的回答、對受訪者讀寫能力要求較小、可多給受訪者時間
缺:比直接施測、郵寄問卷或電訪貴、需受過訓練的訪員、資料蒐集時間較長、無法匿名、對個人較敏感題目所得回答可能較為不正確、有些類型(高犯罪率地區、大公司、學生)的樣本常很難找到
網路調查
電子郵件或網路應用軟體及服務
缺:回答率較低、資料輸入容易出錯
優:方便、費用較低、較快有結果、有多媒體的介面、隨時施測、減少資料輸入的需求
4.選擇樣本
必須從目標母群體選取而得,研究者必須確定所調查的受訪者,擁有他所想獲得的訊息,且願意回答問題
在大規模調查前,先做初步測試,觀察可能受訪者的接受度
什麼是調查
資料是從一群人所蒐集而來,目的是要描述這群人所屬的母群體的某些面項或特徵
資料取得的主要方式是經由問問題;這一群人對於問題所做的回答,就是研究的資料
資料是由一個樣本取得,而非由母群體中的每一人蒐集而非由母群體中的每一人蒐集而來
無反應
完全無反應
樣本拒絕接受訪問
訪員到時無人在家
生病、耳聾、語言不通等等
題項無反應
提高訪答率建議
在以問卷或訪談大綱做訪問時:盡可能使樣本中每個人在最簡單及方便的情況下受訪、確定調查的養本有想獲得的資料、訓練面訪員或電訪員、訓練面訪員穿著
問卷或訪談大綱格式:確定有足夠空白處讓受訪者田必須的資料、明確交代問卷或訪談的目的、確定問卷每一題目皆與研究相關、多用封閉式問題少用開放式問題、確定問卷沒有對心理構成威脅的題目、剔除引導式問題、與他人一起檢查問卷、找一些人對問卷作預試
為什麼要做調查
橫斷式調查
向事先決定的母群體所選出的樣本蒐集資料,並且資料只在一個時間點(一天、星期或更久)蒐集
普查:整個母群體都被調查
貫時性調查
在不同的時間點蒐集資料,以研究時間蒐集資料,以研究時間所帶來改變
常用
1.趨勢研究
研究者在不同時間點,從母群體中抽取不同樣本做調查,以了解母群體可能因時間變化而產生的改變
3.長期追蹤研究
研究者在研究期間內的不同時間點,調查同樣一個樣本
可觀察行為或特色的改變、探究原因
追蹤時間長久,樣本流失量更大
2.世代研究
從一個固定母群體中抽樣,組成分子不會隨時間而變動
調查研究法與相關性研究法
分析調查結果時,會探究某一問題所獲得的回答與另一問題的回答兩者間的關係
分別由兩組題目算出兩個值後,研究這兩個值間的關係
調查研究法使用工具的過程中,可能遭遇的問題
外在事件干擾、問題具引導性或不夠明確、資料蒐集者的特質、資料蒐集者的偏見
評估調查研究法中對內部效度的威脅
損耗、地點、工具的使用、工具的衰敗
調查研究法的資料分析
研究報告中應包含樣本數及完成率或回收率,接著列出每個題目所有樣本回答率