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TEORÍAS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE. - Coggle Diagram
TEORÍAS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE.
Factores que influyen en el desarrollo del lenguaje.
Factores internos.
Biológicos.
Cerebro: La emisión de os sonidos requiere de la capacidad del cerebro para emitirlos de forma voluntaria.
Conducto vocal: Es necesario para la correcta emisión de los sonidos que se realizan a través de la emisión de las cuerdas vocales y de la posición de labios, mandíbula y lengua.
Oído: Para usar de forma correcta la voz, es necesario haberla escuchado primero.
Vista: Antes de utilizar el lenguaje el niño y la niña han observado el movimiento de la boca y los gestos.
Cognitivos.
Atención: Para que se produzca el aprendizaje de las nuevas palabras será necesario que el niño y la niña estén prestando atención del adulto en el momento de pronunciarlas.
Percepción: Es necesario el desarrollo de la percepción auditiva y visual para entender los mensajes orales.
Memoria: El niño y la niña memorizan el léxico, la pronunciación, el significado etc.
Imitación: El aprendizaje de una palabra requiere de la imitación de los sonidos.
Factores externos.
Ambientales.
Factores sociales: relaciones que establecen el niño y la niña con los otros.
Factores familiares: estímulos que utiliza la familia.
Factores afectivos: sentimientos y emociones que experimentan el niño y la niña.
Teorías sobre la adquisición y el desarrollo del lenguaje.
Teoría constructiva del desarrollo de la inteligencia.
Autor: Piaget.
Según Piaget, el lenguaje es una actividad cognitiva y una forma de pensamiento simbólico. Por lo que cuando el niño y la niña realizan este tipo de juego sin necesidad de que el objeto o la persona que lo genera se encuentre presente, es cuando podemos hablar de imitación diferida.
Teoría sobre aprendizaje y el desarrollo infantil.
Autor: Vygotsky.
Según Vygotsky, el lenguaje se adquiere y se desarrolla a través de la interacción social, y con el se regula el comportamiento y podemos controlar la conducta del menor.
Teoría conductista.
Autor: Skinner.
Según Skinner, la adquisición del lenguaje se realiza por un proceso condicionado de asociación.
Teoría innatista sobre la adquisición del lenguaje.
Autor: Chomsky.
Según Chomsky, los seres humanos tenemos la capacidad innata del lenguaje.
Teoría socioemocional.
Autor: Wallon.
Según Wallon, el niño y la niña tienen influencias afectivas del exterior que determinan su evolución mental y su leguaje, por lo que la expresión de emociones puede considerarse el comienzo de la expresión oral y corporal.
Teoría del enfoque social e interactivo.
Autor: Bruner.
Según Bruner, el lenguaje es un acto social y comienza en las actividades cotidianas.
Teoría determinista del lenguaje.
Autor: Whorf.
Según Whorf, los seres humanos pensamos como hablamos, por este motivo podemos decir que le lenguaje determina nuestro pensamiento.