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Le numérique dans la classe (cycle 2) - Coggle Diagram
Le numérique dans la classe (cycle 2)
APC lecture
Compétences numériques :
Se connecter à un environnement
numérique
Utiliser les fonctionnalités élémentaires
d’un environnement numériquel
Matériel :
Ordinateur
Logiciel Lalilo
Compétences:
établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire
lire à voix haute
Objectifs : Travailler le décodage de textes simples
Modèle AMSR :
Modification -> Les élèves ont déjà travaillé la lecture sans TICE. Les élèves n'ont pas acquis les codes de lecture. L'utilisation du numérique permet de fixer les correspondances et d'accélérer l'association de graphème d'une nouvelle façon.
Motiver les apprentissages
Domaine 2 du socle commun des connaissances et des compétences : Des méthodes et outils pour apprendre.
Compétence du numérique :
Utiliser les fonctionnalités élémentaires d’un environnement numérique
Objectifs :
Motiver les élèves dans les apprentissages
Utiliser le TNI
Matériels :
TNI
Open sankoré
Modèle ASMR :
Redéfinition -> L'usage du tableau numérique permet de nouvelles fonctionnalités avec plus de manipulations et d'interactions
Substitution -> Le tableau numérique réplique certaines fonctionnalités du tableau au craie ou Velléda
Production d'écrit
Compétences :
Copier -> Manier le traitement de texte pour la mise en page de courts textes
Réviser et améliorer l'écrit que l'on a produit -> Repérage des erreurs à l'aide du correcteur orthographique.
Compétences du numériques :
-> Développer des documents textuels
-> Utiliser les fonctions simples d’un traitement
de texte
Objectif : Produire un récit en s'appuyant sur un album sans texte
Matériels :
Ordinateur
Logiciel de traitement de texte
Modèle ASMR :
Augmentation -> L'amélioration peut être fait avec l'aide du PE ou du dictionnaire mais le numérique permet une plus grande autonomie des élèves et de la différencication.
Redéfinition -> Le traitement de texte permet aux élèves de copier leur récit de façon à produire leur album propre en tapuscrit
Le coin écoute
Compétences : mettre en oeuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte
Compétence du numérique : Produire et enregistrer un document multimédia, lire un document multimédia
Matériels :
Ordinateur
Ecouteur ou casque audio
CD ou clé USB
Objectif : Comprendre un texte audio (enregistré) sans support visuel.
Modèle ASMR :
Augmentation -> L'histoire pourrait être lue par le PE mais le numérique permet de substituer le PE et ainsi proposer de la différenciation pédagogique selon les besoins des élèves.