Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 16 การจัดการกับเด็กกลุ่มพิเศษ, นางสาวฮัสณี อุเซน เลขที่ 27 - Coggle…
บทที่ 16 การจัดการกับเด็กกลุ่มพิเศษ
การประเมินผลสัมฤทธิ์เบื้องต้น
แจกแจงระดับความต้องการและความสามารถ
การทดสอบที่ครูทำเอง
การสังเกตผู้เรียนเป็นรายบุคคล
การกำหนดกลุ่มพิเศษ
การแบ่งกลุ่มย่อย
จับคู่ สอนซ่อมเสริม
ความสนใจ
ภูมิหลังของผู้เรียนที่ส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอน
ดูความต้องการพิเศษอื่นๆ
แบ่งกลุ่มกิจกรรมที่ต้องอาศัยความร่วมมือในกิจกรรม
ผู้เรียนอ่อนวิชาใดตามหลักสูตรชั้นนั้นๆ
กลยุทธิ์สำหรับความแตกต่างระหว่างบุคคล
กฎและกระบวนการ
การสอนเป็นทีม
การเตือนผู้เรียนว่าต้องทำอะไรติดตัวไปบ้างในการไปเรียนกลุ่มย่อยแต่ละวิชา
การคงไว้ซึ่งความรับผิดชอบในงาน
การสอดประสานของตาราง
การเคลื่อนย้ายผู้เรียน
การสอนพิเศษ
Enrichment Program
โปรแกรมพิเศษส่งเสริมบางวิชาโดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนฉลาด
Special Education
เป็นโปรแกรมพิเศษสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหาการเรียน
Chapter I Program
โปรแกรมสำหรับผู้เรียนที่มาจากครอบครัวรายได้น้อย
Supplymentary Program
การให้ผู้เรียนที่กลับมาทำงานต่อเนื่อง
การจัดกิจกรรมเมื่อไม่มีการสอนพิเศษ
เวลาที่ประสานสอดคล้องกับครูคนอื่นๆ
เตรียมกิจกรรมสำหรับผู้เรียนที่เข้ามา
การดำเนินการตามกำหนดการ
ผู้ช่วยในห้องเรียน
การสอนรายบุคคล
ความร่วมมือของผู้เรียน ความช่วยเหลือจากพื่อน
การให้กำลังใจแก่ผู้เรียนเพื่อให้มีความรับผิดชอบต่องาน
การเดินไปเดินมาของผู้เรียน
สัญญา
การเปลี่ยนกิจกรรม
เพื่อนสอนเพื่อน
การควบคุมดูแลพฤติกรรมผู้เรียน
ความร่วมมือในการทำงานกลุ่ม
การสอนผู้เรียนที่ต้องการความช่วยหลือพิเศษ
ผู้เรียนที่มีข้อจำกัดทางภาษาอังกฤษ
ผู้เรียนที่มีความบกพร่องเรื่องการเรียน
ผู้เรียนที่มีปัญหาทางอารมณ์
ผู้เรียนที่มีความสนใจระยะสั้นและอยู่นิ่งไม่ได้
ผู้เรียนหูตึง
การสอนผู้เรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ
การสอนซ่อมเสริม
การสอนโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม
การสร้างเจตคติที่ดี
การจัดและการดำเนินการสอน
การสอนผู้เรียนที่มีความสามารถสูง
ควรส่งเสริมผู้เรียนให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์
จัดจำนวนกิจกรรมและระดับความยากที่เหมาะกับผู้เรียน
ดำเนินการสอนไปอย่างรวดเร็วกว่าธรรมดา
ใช้วิธีสอนหลากหลายรูปแบบ
นางสาวฮัสณี อุเซน
เลขที่ 27