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Ambientes y Comunidades de Aprendizajes
Objetivos de ambientes y comunidades de aprendizaje
2.-Analizando las dinámicas que se gestan en el interior de cada uno de ellos.
destacando la importancia de los elementos físicos y estructurales.
1·- Considerar la integración de grupos en escenarios educativos
3.-Enfatizar los factores
para generar comunidades de aprendizaje
4.-Planear y desarrollar actividades
que faciliten el proceso de enseñanza
Instrumentos utilizados para la evaluación de los aprendizajes
Proyectos
Listas de cotejo
Examen
Evaluación diagnóstica
Estrategias y actividades didácticas desarrolladas para la revisión de los contenidos
Modelos, métodos y estilos de enseñanza en la situación educativa
Recursos, medios materiales, didácticas o curriculares
Tipo de contenidos
Aprendizaje de conceptos
Construcción de habilidades y valores
Medio de comunicación o soporte
Papel
Informático
Audiovisual
Criterio de intencionalidad
Proponer
Demostrar
Guiar
Orientar
Profesor
Hacer
Habilidades
Para la construcción de destrezas y acciones
Métodos y Técnicas
Estrategias
Saber
Conocimiento disciplinario
Para promover el aprendizaje
Autoridad profesional
Ser
Legalidad
Honestidad
Tolerancia
Diálogo
Aprendizaje de actitudes y valores
Estudiante
Favorecer y apoyar los conocimientos
Responsabilizar a estudiante sobre sus conocimientos
Aprendiendo haciendo y reflexionando
Actividades Didácticas
Realizar lluvia de ideas.
Llevar a cabo dinámicas de
retroalimentación. (juegos crucigrama, sopa de letras)
Realizar organizadores gráficos de información .
Exposiciones por parte de
los estudiantes.
Proyectar material
multimedia.
Contenidos abordados en el curso
Elementos físicos y estructurales
que convergen en el ambiente de aprendizaje
Elementos del espacio:
Materiales
Tiempos
Físico
Actividades
Características
Factores que permiten generar comunidades de aprendizaje:
en las Instituciones Educativas vinculadas con los actores del contexto social
Dinámicas de grupo en un escenario educativo formal y no formal
La importancia que tiene para el agente de enseñanza:
las inteligencias múltiples predominantes en cada uno de los estudiantes
planear y desarrollar creativamente actividades que faciliten los procesos de aprendizaje
conocer los estilos de aprendizaje
