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CAMBIOS EN EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL
CAMBIO
PROCESO
Descogelamiento
Acciòn
Movimiento
Evaluaciòn
Recongelamiento
Diagnostico y planificacion
TiIPOS DE CAMBIO
Segun Blake y Mouton (1971)
Evolucion
Resoluciòn
Desarrollo sistematico
MANERAS DE REACCIONAR AL CAMBIO
Negacion de la realidad
Resistencia (pasiva o activa)
Cambio planeado
Subversion o revolucion
RESISTENCIA
¿
Porque se resiste al cambio?
Percepciòn
Hàbitos
Miedo a lo desconocido
Tendencia a conservar la estabilidad
¿Como se manifiesta la resistencia al cambio?
Cuestionar cualquier detalle del proyecto al cambio
Externar dudas sobre la introduccion del cambio
Convertir la iniciativa en ridiculo y burla
Fingir indiferencia al proyecto
Abstenerse de cooperar en el proceso
EMPRESA
Elementos que la conforman
Edificios, maquinaria y equipos
Materia prima
Dinero
Hombres
Sistema
Enfoques
Enfoque administrativo
Planeacion:check:organizacion :check:direccion :check:ejecuccion :check:control
Enfoque cientifico
:check:Division del trabajo :check: Estandares :check: Metodos de trabajo
Enfoque humano - relacionista
:check: Psicologia :check: Fisiologia del trabajo
Enfoque burocratico o estructuralista
:check:Grupos formales e informales :check:Compesaciones sociales y materiales
Finalidades basicas
Valor economico
Bienes y servicios
Continuidad a traves del tiempo
Perseguir el desarrollo de las personas
T
EORIAS DE LA EDUCACION
Modelo formal
Sistematico
:pencil2:control de calidad :pencil2:maxima efectividad :pencil2:unidad de la organizacion
Burocratico
:pencil2:cadenas de mando :pencil2:regulacion vertical
Racionales
:pencil2:procesos de direccion :pencil2:estructura organizativa
Modelo democratico
Defender el poder
:pencil2:tomar decisiones de los miembros de la organizacion
Modelo politico
Negociacion de intereses
:pencil2:Distribucion de poder
Modelo subjetivo
Relaciones de los individuos
:pencil2:Creencias :pencil2:Valores
Modelo ambiguo
:pencil2:poca claridad :pencil2: Inestabilidad :pencil2:Complejidad
PROCESO EDUCATIVO
S
istema educativo
:check:Contribuira
resolucion de problemas
Sociedad mas competente
Docentes
:fountain_pen: Actores del proceso enseñanza - aprendizaje
Uso de la tecnologia para apoyar su didactica
Colaboracion con otros actores sociales
Alumnos
Requiere de un agente mediador
Construir un andamiaje cognitivo
:pencil2:Apropiar su aprendizaje :pencil2:Competencias y habilidades :pencil2:Cambiar de actitud
https://www.youtube.com/watch?v=7-3U-cOg_RU
