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L'innovation - Coggle Diagram

- - - - liée aux péda alternatives dans une perspective politique progressiste
      - innovation comme outil d'émancipation et de transfo pour les systèmes d'éducation, les enseignants et les élèves
    - - liée aux évolutions capitalistes néo-libérales de nos sociétés
      - injonction massive à l'innovation qui pèse sur
        
        les politiques éducatives institutionnels
        
        les objectifs de formation
        
        les pratiques péda des enseignants
    - - travaux professionnels
        
        action
        
        recherche de solutions efficaces
        
        pour répondre à des problématiques de terrain
      - travaux scientifiques
        
        "comment"?
        
        "pourquoi"?
    - - "action du personnel enseignant caractérisée par l'attention soutenue portée aux apprenants, au développement de leur bien-être et à la qualité des apprentissages"
      - promotion des valeurs de la démocratisation scolaire
      - appui sur la créativité des personnels et élèves
      - repose sur une méthodologie de conduite du changement
      - partenariats: enrichir son action grâce aux ressources de son environnement
    - - implantation/installation/intégration d'outils num qui changeraient les manières d'enseigner
      - nouvelles méthodes de travail, collaboration, management, développement pro, qui changeraient les manières d'améliorer les pratiques des professionnels de terrain
      - promesses de "transformation", "révolution" pédagogique et professionnelle
      - lien avec le champ économique et industriel: innovation ouverte
- - - - "disruptives": rupture historique sur le plan scientifique et technique
      - "radicales": commercialiser un nouveau produit et créer un nouveau marché qui ne répond pas à une problématique existante
      - "incrémentales": améliorations ou recombinaisons de caractéristiques de produits, services ou processus existants
      - "adjacentes" : produit existant mais nouvel usage