Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 11 การจัดการปัญหาเฉพาะที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน, นางสาวฮูดา ขาเดร์…

- - - - ประสบปัญหาในการจดจ่อกับงานหรือกิจกรรมที่ทำ
      - มักไม่เชื่อฟังเมื่อมีคนมาพูดคุยด้วยโดยตรง
      - มักไม่ปฏิบัติตามคำสั่งและไม่สามารถทำงานที่โรงเรียนได้
      - มักทำสิ่งของที่จำเป็นต้องใช้ในการทำงานหรือกิจกรรมหาย
      - มักหันเหความสนใจไปตามสิ่งเร้าจากภายนอกได้ง่าย
      - มักหลงลืมเกี่ยวกับกิจกรรมที่ต้องทำประจำวัน
    - - มือและเท้ามากอยู่ไม่สุขและมักนั่งขยุกขยิกบนเก้าอี้
      - มากไม่นั่งอยู่ประจำที่ในชั้นเรียน
      - มักสร้างสถานการที่ไม่เหมาะสม
      - มักลนลานตลอดเวลาและทำตัวเหมือนว่าถูกขับเคลื่อนด้วยมอตอร์
      - มัคพูดคุยไม่หยุด
    - - มักโพล่งตอบออกมาก่อนที่จะฟังคำถามจบ
      - มักประสบปัญหาในการรอคอย
      - มาพูดแทรกผู้อื่น
- - - - เช่นวิธีแบ่งปันความรู้สึกและความปั่นวนของตนเองร่วมกับผู้เรียน
    - - ครูต้องหาวิธีที่จะส่งเสริมความมีค่าในตนเองให้แก่พวกเขาในฐานะเป็นปัจเจกบุคคลมากกว่าเป็นสมาชิกแก๊ง
    - - ครูต้องเข้าใจในธรรมชาติของผู้เรียนเพื่อที่จะได้ศึกษาในระดับที่ทำให้ผู้อื่นเข้าใจได้
    - - ครูต้องช่วยพวกเขาให้ประสบความสำเร็จโดยเริ่มจากสิ่งเล็กๆในน้อยและให้คำปรึกษา
    - - ครูช่วยให้ผู้เรียนมีสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครอง
    - - ความเป็นห่วงอย่างแท้จริง
      - ความเอาใจใส่
      - ความเชื่อมั่นในความสามารถ
      - ขอบอดทนและอดกลั้น
      - ความบากบั่นและไม่ย่อท้อ
      - การควบคุมตนเอง
      - อารมณ์ขัน