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Ciencia, pseudociencia y anticiencia, Equipo: Manríquez Bazán María José.…

- - - - A partir de la
        
        Investigación Científica
        
        Es un proceso sistematizado y organizado
        
        En el que se aplican
        
        Métodos y criterios
        
        Debe contarse con objetivos
        
        Un ambiente en el que nadie se siente seguro contra la publicación de rumores infundados, cotilleos y denigraciones
        
        No da pauta a la investigación científica
  - - - Examinable
      - Experimentable
        
        La experimentación es un proceso que se reproduce por lo general bajo condiciones de laboratorio
      - Comprobable
      - Observable
      - Repetible
      - Además debe ser accesible para la sociedad
      - Pública
      - Esquematizada
  - - - Someter sus ideas a comprobación
      - Aceptar la crítica constructiva de sus teorías y experimentos
        
        Fortalece la labor del científico
        
        Produce avances en la investigación
      - La manera de pensar científica es imaginativa y disciplinada al mismo tiempo
      - . Aceptar los hechos, aunque no se adapten a nuestras ideas preconcebidas
      - Desafiar
        
        Lo establecido cambiar y renovar el conocimiento solo así se puede conseguir avanzar hacia la verdad.
        
        Comprobar las teorías hasta el punto de ruptura
      - Participar en reuniones y discusiones.
  - - - Han encubierto genocidios, etnocidios guerras, esclavitud, entre otros sucesos
  - - - La ciencia por sí misma no puede apoyar
        determinadas acciones humanas
        
        La ciencia no tiene el monopolio de la verdad, al contrario une todas las ideas y resultados para consolidar las propuestas
      - Nos insta a un delicado equilibrio entre una apertura sin barreras a las
        nuevas ideas
- - - - Muchas veces se transmiten ideas basadas en prejuicios o siguiendo líneas creacionistas
        
        Esto puede significar trabas en el desarrollo científico
  - - - Cuestiona la generalidad de la ciencia
  - - - ejemplo
        
        En los estados unidos, era un acto común acusar a mujeres de brujería
        
        Debido a no poder explicar algunos eventos
- - - - Es importante considerar que
        
        Naturalmente, la gente prueba distintos sistemas de creencias para ver si le sirven.
        
        La pseudociencia colma necesidades emocionales poderosas que la ciencia suele dejar insatisfechas.
        
        Como por ejemplo: nos confirma nuestra centralidad e importancia cosmica.
        
        La pseudociencia proporciona fantasías sobre poderes personales que nos faltan y anhelamos. En algunas de sus manifestaciones ofrece una satisfacción del hambre espiritual, la curación de las enfermedades, la promesa de que la muerte no es el fin.
        
        Ejemplos de pseudociencia
        
        Las relogiones
        
        Creer en el tarot, horóscopos, cartas, etc.
        
        Ante la pseudociencia, ¿Nos interesa la verdad? ¿Tiene alguna importancia?
        
        Moralmente es tan malo no querer saber si algo es verdad o no, siempre que permita sentirse bien, como lo es no querer saber cómo se gana el dinero siempre que se consiga.
        
        Esceptisismo
        
        La magía
    - - La ciencia avanza con los errores y los va eliminando uno a uno. Se llega continuamente a conclusiones falsas, pero se formulan hipotéticamente. Se plantean hipótesis de modo que puedan refutarse. alternativas mediante experimento y observación.
        
        Y la pseudociencia es todo lo contrario, las hipótesis suelen formularse precisamente de modo que sean invulnerables a cualquier experimento que ofrezca una posibilidad de refutación, por lo que en principio no pueden ser invalidadas.
      - Pensamiento critico
        
        Se refiere a la capacidad de identificar, analizar, evaluar, clasificar e interpretar lo que esta a nuestro alrededor. Por ejemplo, ¿la pseudociencia es ciencia?