Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 10 การส่งเสริมครูและทักษะพื้นฐานในการให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียน,…

- - - - การประเชิญหน้ากับผู้เรียน
        
        คุณภาพของการปฏิสัมพันธ์
      - การใช้ท่าทางที่เปิดเผย
      - การสื่อสารทางสายตา
      - สงบผ่อนคลายให้เป็นธรรมชาติ
        
        การอยู่เฉยเฉยไม่แบ่งเบียงความสนใจทั้งทางสีหน้าและการกระทำ
      - การโน้มตัวเข้าหาผู้เรียน
        
        ป็นการสื่อให้ผู้เรียนรู้ว่าครูสนใจที่เธอพูดนะ
  - - - สังเกตและทำความเข้าใจกับพฤติกรรมที่แสดงออกด้วยวาจา
      - ฟังและทำความเข้าใจกับข้อความที่ต้องการสื่อ
      - ฟังและทำความเข้าใจกับตัวผู้เรียนจากสังคมแวดล้อม
      - รับฟังสิ่งที่ผู้เรียนพูด
  - - - ตัวอย่างการตอบทีเรียคือการใช้สำนวนซ้ำซากจำเจหรือตีความสิ่งที่ผู้เรียนต้องการบอกเล่าอย่างไม่เหมาะสม
  - - - ช่วยให้ผู้เรียนอธิบายให้กระจ่างถึงประเด็นที่เกี่ยวข้อง
        
        เช่นครูเข้าใจว่าเธอกำลังโกรธมาก
    - - ช่วยให้การให้คำปรึกษาดำเนินไปอย่างราบรื่นได้
    - - จงพยายามอย่าถามคำถามมากจนเกินไป
- - - - การไม่เปิดเผยสิ่งที่ครูได้รับรู้มาจากการให้คำปรึกษา
    - - ไม่เลือกปฎิบัติ
  - - - ปัญหาทางวิชาการระเบียบวินัย
        
        ครูประจำชั้น/ ครูประจำรายวิชา
        
        หัวหน้าฝ่ายวินัย/ ครูฝ่ายปกครอง
        
        อาจารย์ใหญ่ รองอาจารย์ใหญ่
      - ปัญหาทางสังคมอารมณ์
        
        ครูประจำชั้นครูประจำวิชา
        
        หัวหน้าฝ่ายสวัสดิการผู้เรียน/ ที่ปรึกษาของโรงเรียน/ ครูที่ปรึกษา
        
        ปรึกษาอาจารย์ใหญ่
        
        หน่วยงานภายนอกเช่น องค์กรสวัสดิการสังคม ตำรวจ