Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
interv. psicoped. e dific. de aprendizag. - Coggle Diagram
interv. psicoped. e dific. de aprendizag.
tipos
direta.indireta, especializada ou não, formal, informal, planejada, espontânea, global, específica, sistemica ou parcial
princípios da NJCLD
. As DAs são heterogêneas, inter e intra-individualmente.
As DAs pressupõem dificuldades significativas na aquisição e no uso da
compreensão, na fala, da leitura, da escrita, do raciocínio e/ou das habilidades matemáticas.
As DAs são intrínsecas ao indivíduo.
As DAs podem ocorrer de forma concomitante com outros problemas que
constituem por si mesmos uma DA.
As DAs não se originam por influências extrínsecas.
fases
1 descrição dos problemas de aprendizagem antes
da derivação para a avaliação formal
2 identificação dos indivíduos com DA
3 determinação da escolha para educação especial e serviços relacionados
4 da avaliação com as acomodações e o ensino especializado. Quer dizer, o desenvolvimento do plano concreto de intervenção
enfoques
enfoque do processamento da informação
a perspectiva sócio-histórico-cultural
a perspectiva sócio-histórico-cultural
Samuel Kirk
S: Scientific Inquiry (Investigação científica)
A: Assessment (Avaliação)
M: Mainstreaming (Integração)
U: Underlying Processes (Processo de base)
E: Early Intervention (Intervenção precoce)
L: Learning Disabilities (Dificuldades de aprendizagem)
K: Kinesthesis and Phonics Methods (Métodos Fonológicos e Cinestésicos)
I: Illinois Test of Psycholinguistic Abilities (ITPA: Teste Illionois de
Aptidões Psicolingüísticas)
R: Remediation (Remediação)
K: Kirk, Winifiried (sua esposa)