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第十七章 調查研究法 - Coggle Diagram
第十七章 調查研究法
調查研究法步驟
定義問題
研究問題需有趣且重要
清楚定義調查目標
問句都必須與這些目標有關
定義調查問句的方法是用層級式的問句
層級式問句可協助研究者先確認幾個大項議題,再從中發展出更細緻、明確的議題,最後寫出可用的問句
確認目標母群體
調查所研究之物稱為分析單位
由分析單位所取得的資料,會備做精簡的總結,才能描述此樣本所代表的母群體
研究所針對的這群人,稱為目標母群體
要對母群體做可信度高的描述,就必須明確定義母群體,且要能確定的指出任何一個分析單位是否含於母群體,才足夠明確
選擇蒐集資料的方法
直接對一個群體施測
在某地點直接接觸群體
測量工具:在同時發下給這群人作答
優點:回收率高(在單一場所可達100%)、花費低廉、有機會得以對研究提出說明
缺點:將樣本齊聚一堂的調查研究並不多
網路調查
常以電子郵件或網路應用軟體及服務,像他們的目標母群體蒐集調查資料
優點:較為方便、費用較低、較快有結果、有多媒體介面、隨時施測、減少資料輸入的需求
缺點:回答率較低、資料輸入容易出錯
電話訪談
優點:費用比面訪低、執行快速、易於使用標準化的訪問程序、可讓研究者協助受訪者、可容許較多的追蹤、在某些訪員不願去的地區以電話訪問,涵蓋率較高
缺點:有些類型的樣本無法接觸到、一些敏感或私人的問題較難得到回答
電訪成功率比面訪低5%
個人訪談
優點:最能獲得受訪者合作的方法、可與受訪者建立關係、可澄清疑問、可追問不清楚或不完整的回答、對受訪者的讀寫能力要求較小、可給受訪者一些時間
缺點:費用高、需要受訓過的訪員、整個資料蒐集時間更長、無法匿名、對個人較為敏感的題目所獲得的回答可能較為不正確
郵寄問題
問卷是以郵寄的方式寄到樣本中每人的住處,央請他們在某日前把問卷填好寄回
優點:費用不高、可由一人完成、能找到面對面或電話訪談不易找到的人、容許受訪者有充裕時間思考
缺點:沒有機會鼓勵受訪者填答問卷或提供協助、回收率偏低、無法從某些類型的樣本獲得資料
選擇樣本
需從目標母群體選取(最好隨機取樣)
研究者需確定受訪者擁有想獲的訊息,且願意回答問題
準備調查工具
常見:問卷、訪談大綱
問卷:由受訪者填寫
訪談大綱:由訪員口頭施測
問卷不宜過長、盡量易於回答
無論是哪一種工具,樣本中所有受訪者都需被問到相同的問題
問題種類
多以多重選擇或封閉式問題形式出現
需在每個選項式問題之後,提供一個「其他」的選項
開放式問題:難以計分
改善封閉式問題的建議
題意一定要清楚明確
問題焦點越簡單越好
題目盡量簡短
使用一般用語
避免使用會使反應產生偏見的用語
避免概括性的問題
避免雙重否定
準備附信
郵寄問卷需準備
解釋問卷的目的及研究主題的重要性
簡短,註明問卷是要給某特定的人填寫
保證匿名性及保密性
截止日期
研究者信尾簽名
附上貼好郵票、寫好寄回地址的信封
表示希望能獲得填答者合作
訓練訪員
與受訪者接觸並介紹此一研究的步驟
問卷設計常用的字眼,及跳答問題的指導語
非誘導式的追問技巧
封閉與開放式問題答案的紀錄方式
不偏袒的方式處理人際問題的原則與方法
利用訪談測量能力
對內部效度的威脅
損耗
地點
工具的使用
工具的衰敗
調查的特徵
資料從一群人蒐集而來,目的要描述這群人所屬的母群體的某些面向或特徵
資料取得主要方法:問問題
資料由一個樣本取得,而非由母群體中每一人蒐集來
使用工具的過程中,可遭遇的問題
工具的使用過程對效度產生的一些威脅
研究者沒細心準備問卷
資料收集者的特質
資料分析
樣本數及完成率或回收率
列出每個題目所有樣本的回答率
每個選項的選答率
調查目的
描述某一母群體的特質
研究者想了解母群體中的某些變項如何分布
調查種類
橫斷式調查
向事先決定的母群體所選出的樣本蒐集資料
資料只在一個時間點蒐集
蒐集所需時間可能是一天或更久
若整個母群體都被調查,則稱為普查
貫時性調查
在不同時間點蒐集資料,以研究時間所帶來的改變
三種常用調查方法
趨勢研究
在不同時間點,從母群體中抽取不同樣本做調查,以了解母群體因時間的變化而產生的改變
世代研究
從一個固定母群體中抽樣,此母群體組成份子不會因時間變動
長期追蹤研究
在研究期間內的不同時間點,調查同一個樣本
樣本流失是長期追蹤研究常發生的問題
無反應
完全無反應
訪問第二次
提供禮物
追討
提項無反應
確認樣本有你所希望獲得的資料
問題簡單、方便回答
問問題之技巧
足夠空白
利用封閉式問題
不對心理構成威脅
剔除引導式問題
調查研究&相關性研究
分析調查結果時,可使用相關性研究法的各種方式分析資料
會探究某問題所獲得回答與另一問題回答兩者間的關係
分別由兩組題目算出兩個值後,研究兩個值間的關係