Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
الفقه - Coggle Diagram
الفقه
الفقه في اللغة هوَ الفهم
في اصطلاح الفقهاء :معرفة الأحكام الشرعية العملية من أدلتها التفصيلية
أدوار التشريع الإسلامي والفقه
الدور الأول:هو التشريع في عهد الرسول وفي عهد الصحابة.
الدور الثاني: دور تأسيس الفقه من سنة 41هـ حتى 132هـ.
الــدور الثالــث: دور نهضة الفقه وتدوينه، وتأسيس المذاهــب وتدوين الحديث
الــدور الرابــع: دور التقليــد والتقليل من الاجتهاد بعد اسـتقرار المذاهب الفقهية
الــدور الخامس: فتح باب الاجتهــاد وإثبات أن الشــريعة الإسـلامية صالحة لكل زمان ومكان
مدارس الفقه وأسباب ظهورها
حواضر العلم
الكوفة
عبد الله بن مسعود
أبو موسى
سلمان وعلي رضي الله عنهم
البصرة
أنس وجابر رضي الله عنهم
مكة المكرمة
عبد الله بن عباس
الشام
معاذ وأبو الدرداء ومعاوية رضي الله عنهم
المدينة المنورة
السيدة عائشة
عبد الله بن عمر
الخلفاء الأربعة
زيد بن ثابت
مصر
عمرو بن العاص وابنه رضي لله عنهم
مدارس الفقه
مدرسة الأثر
تعتمد على الأحاديث والآثار
تجتنب المسائل الفقهية المفروضة والغير واقعة
تقع في الحجاز
غلب عليهم النظر في الآثار
تسمى مدرسة المدينة
علماء هذه المدرسة
سعيد بن المسيب
عبيد الله بن عبد الله بن عتبة بن مسعود
القاسم بن محمد بن أبي بكر
خارجة بن زيد
أبو بكر بن عبد الرحمن بن الحارث بن هشام
سليمان بن يسار
عروة بن الزبير
مدرسة الرأي
علماء المدرسة
مسروق الهمداني
شريح القاضي
علقمة النخعي
ابراهيم النخعي
مدرسة الكوفة
تقع في العراق
كثر الأخذ بالرأي لقلة الأحاديث
استنبطوا الأحكام من القرآن والسنة
سموا أهل الرأي
المذاهب الأربعة
مذهب المالكية
صار هو المرجع في الحديث وفي الفتوى بالمدينة
أصبحوا فيما بعد علماء ـ ونشــروا علم مالك خاصة في مصر والمغرب الإسلامي
مذهب الشافعية
جمع بين فقه المدرسـتين ولكنه إلى مذهب أهل المدينة أقرب
نشر علمه في العــراق ثم انتقل اإلى مصر وتغيرت بعض اجتهاداته في مصر عنها في العراق
سميت آراؤه في العراق بمذهبه القديم، وفي مصر بالمذهب الجديد
مذهب الحنابلة
نشــأ الإمام أحمد بن محمد بن حنبل (ت241) وطلب العلم في بغداد
رحل لطلب العلــم، واهتــم بجمــع الحديــث ونقد الــرواة
كان من شــيوخ الإمــام أحمد الإمام الشــافعي،فاستفاد منه في الرأي وفي الحديث كالناسخ والمنسوخ
انتشــر مذهبه في العراق، خاصة في عهد المتوكل
مذهب الحنفية
انتهى علم مدرسة أهل الرأي إلى أبي حنيفة
اهتم بتفريع المسائل
اشتهر عندهم الفقه الافتراضي