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ESTABLECIMIENTO DE LAS TUTORIAS - Coggle Diagram
ESTABLECIMIENTO DE LAS TUTORIAS
Se concibe como un eje en la educación de los estudiantes, el cual enfatiza el aprendizaje autodirigido y la formación integral
Se considera que el fin último de todo proceso educativo es que los alumnos alcancen una formación basada en aprendizajes significativos y socialmente responsable
Es claro que el logro de tan ambiciosa meta, sólo será posible con el apoyo de un conjunto de elementos entre los que destaca el programa tutorial.
La acción tutorial se ubica dentro de las interacciones sociales entendidas como el contexto natural y legítimo de los procesos específicamente humanos
La consideración del hombre como un ser social y el reconocimiento de los procesos inherentes a su constitución como sociales
La tutoría encuentra su ubicación dentro del marco del Constructivismo
Enfoque se basa en la importancia de los aspectos sociales en el proceso de adquisición del conocimiento
Tutoría en la educación superior implica aceptar la participación del aspecto social en los procesos de construcción del conocimiento
Todo está mediado en el hombre, pero a su vez, el hombre es un mediador
Al no existir proceso sin mediaciones, se reconoce la importancia de la mediación pedagógica, como un amplio espacio de reflexión y de trabajo
Tutor optaba porque sus alumnos mejor dotados le apoyaran en sus tareas y como consecuencia de ello el tutor se involucraba en los problemas y las necesidades de los estudiantes
El sistema fue retomado más tarde bajo el nombre de monitoreado, éste resulta ser un antecedente muy importante de la existencia de tutores y tutorados
La tutoría se concibe como un proceso educativo referido a la socialización que involucra todos los elementos con los que interactúa la persona:
La familia, la escuela, la comunidad así contextos específicos de interacción social en donde se construyen conjuntos de significados, representaciones y valores a través de los procesos de mediación semiótica, sociocultural e interaccional.
El reconocimiento de que lo social interviene en la construcción del conocimiento, implica, por una parte, el mundo que rodea al sujeto
La realidad que enfrenta una persona en proceso de conocimiento y, por otra parte, su interacción con este mundo, con esta realidad, la cual necesariamente está mediada por la interacción con los otros
Experiencias y contenidos en las que participa el sujeto ocurren en una compleja trama de relaciones sociales
Los profesores, los tutores y los compañeros académicos se reconocen como mediadores del acto de aprendizaje, así como también diversas instancias de mediación involucradas en el proceso de enseñanza
Como son la propia institución educativa, el plan curricular, los medios instruccionales, las condiciones y contenidos para el aprendizaje y todas las acciones pedagógicas a las que se tenga acceso, entre ellas, la tutoría
El asesor desempeña un papel primordial, determinado por su actividad académica que conduzca a una experiencia educativa distinta, aplicando criterios teórico-metodológicos alternativos para favorecer el desarrollo de competencias
El tutor debe estar en constante proceso de formación para estar en posibilidad de generar encuentros, espacios y valores