Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ ๑๕ การจัดการเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เป็นปัญหา, นายหัฟพี อาแซ เลขที่ ๑๑…

- - - - พฤติกรรมที่แสดงความไม่สนใจระยะสั้นๆ
      - พฤติกรรมทั่วไปที่ไม่เป็นปัญหากระทบใคร
      - ไม่กระทบการสอนพฤติกรรมดังกล่าวของผู้เรียนควรปล่อยไป
    - - พฤติกรรมที่ขัดต่อกระบวนการและกฏ
      - แต่ไม่รบกวนกิจกรรมการเรียนการสอน
      - ถ้าหากจะลุกลามหรือยืดเยื้อ ทำลายความสนใจของผู้เรียนคนอื่นๆ
        
        ครูจะต้องไม่ปล่อย
    - - พฤติกรรมที่มีผลกระทบต่อการเรียนการสอน
- - - - ๑.๑ ให้กิจกรรมเลื่อนไหลต่อเนื่อง
      - ๑.๒ การเข้าไปใกล้
      - ๑.๓ การใช้กระบวนการกลุ่ม
      - ๑.๔ เตือนหรือแจ้งให้ผู้เรียนปฎิบัติให้ถูกต้องเหมือนเดิม
      - ๑.๕ ดำเนินการสอนใหม่
      - ๑.๖ บอกให้ผู้เรียนหยุดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม
      - ๑.๗ ให้ทางเลือกแก่ผู้เรียน
      - ๑.๘ การใช้การสื่อสาร ครู - รู้สึก
    - - ๒.๑ งดสิทธิพิเศษหรือกิจกรรมพิเศษ
      - ๒.๒ การแยก
      - ๒.๓ การทำโทษ
      - ๒.๔ การกักตัวผู้เรียน
      - ๒.๕ การใช้อำนาจของโรงเรียน
    - - ๓.๑ ทำข้อผูกพันสัญญา
      - ๓.๒ พบผู้ปกครอง
      - ๓.๓ ใช้ระบบเพิ่มโทษ
      - ๓.๔ ใช้วิธีการแก้ปัญหา(๒วิธี ๕ขั้นตอน)
      - ๓.๕ การใช้รูปแบบการบำบัดเสมือนจริง(ขั้น๑-๗)