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CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA, ROMAN PARDO, LUCIA VERONICA -…
CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
METODOLOGÍA
¿COMO ENSEÑARLO?
ES UN CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS PARA DIRIGIR EL APRENDIZAJE A FIN DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ETC
RECURSOS DIDÁCTICOS
¿CON QUE ENSEÑO?
SON FACILITADORES DEL APRENDIZAJE
SECUENCIACIÓN
¿CUÁNDO ENSEÑARLO?
SE PUEDE ORGANIZAR Y SECUENCIAR DE DIFERENTES MANERAS, ELLO DEPENDE DE LOS PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
EVALUACIÓN
¿SE CUMPLIÓ O SE ESTA CUMPLIENDO?
NOS PERMITE REALIZAR UN DIAGNÓSTICO, PARA TOMAR DECISIONES
CONTENIDOS CURRICULARES
¿QUE SE ENSEÑA?
SON LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS, CONFORMADOS POR LOS TEMAS SELECCIONADOS
CLIMA INSTITUCIONAL
¿CÓMO NOS SENTIMOS?
RELACIÓN ENTRE LOS MIEMBROS DE LA I.E.
PROPÓSITOS EDUCATIVOS
¿PARA QUE ENSEÑO?
RELACIONADO CON LA FINALIDAD Y EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN
CONCEPTOS DE CURRÍCULO
LA REFORMA EDUCATIVA PERUANA DE 1976
UN CONJUNTO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE QUE LOS SUJETOS DE EDUCACIÓN VIVEN Y QUE HAN SIDO PREVISTOS
GIMENO Y PÉREZ GÓMEZ (1985)
CONJUNTO DE
EXPERIENCIAS QUE LOS ALUMNOS LLEVAN A CABO BAJO LA ORIENTACIÓN DE LA ESCUELA
GIMENO (1988)
ES UNA PRAXIS ANTES QUE UN OBJETO EXPRESADO EN UN DOCUMENTO O PLAN QUE REFLEJA LA MANERA DE PENSAR LA EDUCACIÓN
CHADWICK (1985)
EL CONJUNTO DE
CONOCIMIENTOS DE UN CURSO O COMO LA TOTALIDAD DE LOS CURSOS
JULIÁN DE ZUBIRÍA
ES, LA CARACTERIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS, LOS
CONTENIDOS, LA SECUENCIACIÓN, EL MÉTODO, LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Y LA EVALUACIÓN
STENHOUSE
(1984)
ES UNA TENTATIVA PARA COMUNICAR LOS PRINCIPIOS Y RASGOS ESENCIALES DE
UN PROPÓSITO EDUCATIVO
CÉSAR COLL (1995)
ES UN PROYECTO QUE PRESIDE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVA, PRECISA LAS INTENCIONES Y GUÍAS DE ACCIÓN
CONTENIDO
PERFIL DE EGRESO
ENFOQUES TRANSVERSALES
CONCEPTOS CALVES
PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PLANES DE ESTUDIO POR MODALIDAD
ORIENTACIÓN
LA DIVERSIFICACIÓN
LA EVALUACIÓN FORMATIVA
PEDAGÓGICOS
ÁREA DE MATEMÁTICA
COMPETENCIA
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
RESUEL PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
PROPÓSITO
FORMAR CIUDADANOS PARA ENTENDER E INTERPRETAR EL MUNDO QUE LOS RODEA Y RESOLVER PROBLEMAS USANDO ESTRATEGIAS Y CONOCIMIENTOS
ROMAN PARDO, LUCIA VERONICA